根据新课改的整体设计，在小学阶段（　　）。A.分科课程与综合课程相结合 B.以分科课程为主 C.以综合课程为主 D.分科课程为主，综合课程为补充

题目
根据新课改的整体设计，在小学阶段（　　）。

A.分科课程与综合课程相结合
B.以分科课程为主
C.以综合课程为主
D.分科课程为主，综合课程为补充
相似考题

1.统计设计按工作阶段可分为()。A.整体设计和专项设计B.全过程设计和单阶段设计C.长期设计和短期设计D.整体设计和单阶段设计

2.中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计B.准备阶段的教学设计C.感知阶段的教学设计D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计

3.根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主，综合课程为补充

4.统计设计按包括的研究对象范围可分为( )。A．整体设计和专项设计B．全过程设计和单阶段设计C．长期设计和短期设计D．整体设计和单阶段设计

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  • 第1题：

    新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课内容。 ( )


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主（　　）。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。


    A.以分科课程为主

    B.分科课程与综合课程相结合

    C.以综合课程为主

    D.以分科课程为主．综合课程为补充

    答案：C
    解析：
    新课程结构整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第4题：

    在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母（）、（）和整体认读音节，能够准确熟练地（），有条件的可以逐步做到直呼音节。
    韵母；声调；拼读音节
    略

  • 第5题：

    在工程（）阶段，巡检主要是了解分布系统整体工程量完成情况，分布系统整体质量情况等

    • A、设计阶段
    • B、准备开工
    • C、工程实施
    • D、竣工前期

    正确答案:D

  • 第6题：

    新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。


    正确答案:综合；分科

  • 第7题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程与综合课程相结合
    • D、分科课程为主，综合课程补充

    正确答案:A

  • 第8题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程和综合课程相结合
    • D、分科课程为主，综合课程补充

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。
    A

    以综合课程为主

    B

    以分科课程为主

    C

    分科课程和综合课程相结合

    D

    分科课程为主，综合课程补充


    正确答案： C
    解析： 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

  • 第10题：

    多选题
    纵向设计可划分为（）。
    A

    全阶段设计

    B

    单阶段设计

    C

    整体设计

    D

    专项设计


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。
    A

    分科课程与综合课程相结合

    B

    以分科课程为主

    C

    以综合课程为主

    D

    分科课程为主，综合课程为补充


    正确答案： C
    解析： 小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

  • 第12题：

    填空题
    新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。

    正确答案： 综合,分科
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课改实施中，小学阶段主要是( )

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.广域课程
    D.活动课程

    答案：B
    解析：
    新课改倡导小学阶段以综合课程为主。

  • 第14题：

    新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）

    A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
    C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主，综合课程为辅


    答案：A
    解析：
    《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构进行了调整,要求小学阶段以综合课程为主。

  • 第15题：

    当前我国中小学课程的设置应该是（ ）

    A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
    B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
    C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
    D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    在PPDIOO的那个阶段将根据设计规范组建网络（）

    • A、准备阶段
    • B、规划阶段
    • C、设计阶段
    • D、实施阶段

    正确答案:D

  • 第17题：

    新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

    • A、综合课程
    • B、分科课程
    • C、分科课程与综合课程相结合
    • D、综合实践活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    纵向设计可划分为（）。

    • A、全阶段设计
    • B、单阶段设计
    • C、整体设计
    • D、专项设计

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程与综合课程相结合
    • D、以分科课程为主，综合课程为辅

    正确答案:A

  • 第20题：

    统计设计按工作阶段可分为（）。

    • A、整体设计和专项设计
    • B、全过程设计和单阶段设计
    • C、长期设计和短期设计
    • D、整体设计和单阶段设计

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
    A

    综合课程

    B

    分科课程

    C

    分科课程与综合课程相结合

    D

    综合实践活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。
    A

    以综合课程为主

    B

    以分科课程为主

    C

    分科课程与综合课程相结合

    D

    分科课程为主，综合课程补充


    正确答案： C
    解析： 2001年的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系．小学阶段以综合课程为主，故选A。

  • 第23题：

    单选题
    统计设计按工作阶段可分为（）。
    A

    整体设计和专项设计

    B

    全过程设计和单阶段设计

    C

    长期设计和短期设计

    D

    整体设计和单阶段设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置(　　)。
    A

    以综合课程为主

    B

    以分科课程为主

    C

    分科课程和综合课程相结合

    D

    分科课程为主，综合课程补充


    正确答案： A
    解析：

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