教学目标陈述的主体是( )A.教师 B.学生 C.教师与学生 D.校长

题目
教学目标陈述的主体是( )

A.教师
B.学生
C.教师与学生
D.校长
相似考题

1.行为目标是指用__________和__________的行为陈述的教学目标。

2.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。

3.明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认知目标C．教育目标D．行为目标

4.用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为 。

参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“ 教学目标陈述的主体是( )”相关问题

  • 第1题：

    行为目标是指用可观察和______ 的行为陈述的教学目标。


    正确答案：
    可测量

  • 第2题：

    编制小学语文教学目标应注意的问题有()

    A.体现“三维”融合，层次清楚

    B.立足学情，目标灵活多样

    C.陈述的主体应该是学习者(学生)

    D.陈述要明确具体，可观察，可检测


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。
    请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( )


    A.教学目标陈述的行为主体是教师
    B.教学目标的行为动词表述恰当
    C.教学目标关注了教学的过程和方法
    D.教学目标不可测量和评估

    答案：A,D
    解析：

  • 第4题：

    陈述体育教学目标时，不应包括的是( )
    A．行为主体
    B．行为结果
    C．行为过程
    D．行为条件


    答案：C
    解析：
    表述教学日标时一般要包含以下四个要素：①行为主体。教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。②行为动词。具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述。③行为条件。教学目标需要在表述中指明行为的条件，即影响行为表现的特定的限制或范围等。④表现程度。表现程度是指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。体育教学目标中不包含行为过程，故选C。

  • 第5题：

    陈述课堂教学目标，一般包括（）几个要素。

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、情境或条件
    • D、表现水平或程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第7题：

    教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。


    正确答案:统一；可操作

  • 第8题：

    陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。

    • A、行为主体
    • B、行为结果
    • C、行为过程
    • D、行为条件

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。

    正确答案： 统一,可操作
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

    正确答案： （1）
    ①教学目标的陈述要体现多样性与层次性，课程目标一般包括知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观三个维度。
    ②教学目标陈述要明确、具体，可观察、可测量。教学目标应陈述通过一定的教学活动后，学生的行为变化，且可以观察和测量。
    ③一个规范、明确的教学目标的表述应包括4个要素：行为主体、行为动词、条件、表现水平或标准。
    （2）教学目标是预期学生通过单元或课时活动获得的学习结果，而不是指教师的教学行为或教师打算做什么，因此教学目标的主体是学生而不是教师。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（）。

    正确答案： 具体教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标应陈述教师的教学行为和结果。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教学目标陈述的主体是( )

    A.教师
    B.学生
    C.教师与学生
    D.校长

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?


    答案：
    解析：
    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标表述一般包括以下三个要素：
    (1)具体目标。即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。
    (2)产生条件。即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等，也就是规定学生行为产生的条件。
    (3)行为标准。即提出符合行为要求的行为标准，也就是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评定学习表现或学习结果所达到的程度。

  • 第16题：

    语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。

    A教材

    B课程标准

    C学生

    D教师


    C
    略

  • 第17题：

    教学目标的陈述通则


    正确答案:教学目标的陈述通则是指教学目标应该用学生的终端行为来陈述。

  • 第18题：

    陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    好的教学目标应该如何陈述？


    正确答案: 教学目标陈述的是预期的学生学习结果；教学目标陈述应力求明确、具体、可测。

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中（　　）不属于语文教学目标陈述的基本要求。
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    行为条件

    D

    行为目标


    正确答案： C
    解析：
    语文的教学目标陈述的基本要素有四个：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度，不包括行为目标。

  • 第21题：

    填空题
    行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学目标。

    正确答案： 可观察,可测量
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。
    A

    行为主体

    B

    行为结果

    C

    行为过程

    D

    行为条件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2015广西)教学目标陈述的主体是()。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师与学生

    D

    校长


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。
    A

    教材

    B

    课程标准

    C

    学生

    D

    教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容