以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情 B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学 C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同 D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力

题目
以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。

A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学
C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同
D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力
相似考题

1.现代教育技术的发展使语文学习发生变化,这种变化体现在()。A、电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用B、加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度C、现代教育技术带来的语文课堂教学中教学方式的变化D、现代教育技术带来的语文课堂教学中教师角色的变化

2.请教教师资格考试关联问题:目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段,主要有目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图

3.在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属__________直观。

4.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化有()。A、教师角色的变化B、学生司思维过程变化C、教学方式的变化D、对教师提出了更高的要求

参考答案和解析
答案：B
解析：
在历史课堂教学中运用现代教育技术，不能完全依靠多媒体进行教学．不能完全抛弃传统教学方式。
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  • 第1题：

    对语文学科来说,加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,以下选项有误的是:()

    A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。

    B.运用现代教育技术推进语文课程建设。

    C.运用现代教育技术优化语文教学过程。

    D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。


    参考答案：A

  • 第2题：

    语文学科的软件不足:()

    A.调动学生的自主性不足。

    B.对现代教育技术的优势运用不足。

    C.对语文教改的追求不足。

    D.对课堂教学需要考虑不足。


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（　　）。

    A．是社会发展的必然趋势
    B．已经取代了传统的教学
    C．学生自主运用技术完成学习
    D．没有办法激发学生兴趣

    答案：A
    解析：
    随着现代媒体技术的变革，现在课堂教学中开始越来越多的运用一些多媒体教学方式。所以现代媒体技术将会是社会发展的必然趋势，故选项A是正确的。我们现在教学的主要模式依旧是传统的教学方式，现代教育技术不能完全取代传统，B项说法过于片面，所以是错误的；选项C，现代媒体技术一般都是辅助学生更好学习，学生不能完全自主去运用一些技术；现代媒体技术最大的优点就是给予学生更好的理解和直观感受，可以有效的激发学生的学习兴趣，所以D选项是错误的。

  • 第4题：

    现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量；也不能喧宾夺主，华而不实；更不能（）。


    正确答案:忽视不足，弄巧成拙

  • 第5题：

    现代教育技术给语文课堂教学将带来哪些方面的变化？


    正确答案: 教学方式的变化；教师角色的转换；学生思维过程的变化。

  • 第6题：

    课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列关于教育技术说法正确的是（）

    • A、研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用
    • B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究
    • C、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
    • D、当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法

    正确答案:B

  • 第8题：

    运用现代教育技术的重要意义是什么？


    正确答案: 第一，运用现代教育技术，可以促进小学数学教学的改革，有利于课堂教学效率的提高；
    第二，运用现代教育技术，有利于突破时间和空间的限制，把学生难以直接感知的事物和现象，显现在学生面前，从而开阔学生视野，加强感性认识，激发学生的学习兴趣；
    第三，运用现代教育技术，能使学生多种感官参与学习，更好地吸引学生的注意力，使学习的内容更加鲜明、具体、生动，具有更强的感染力，增强学生的记忆。

  • 第9题：

    运用现代教育技术有什么意义？


    正确答案:（1）更新教学观念。现代教育技术绝不仅是为学习者提供多种可供选择的学习资源和手段，它将导致教育方法、教育模式、甚至教育体制的革命。在这诸多变化中，教学观念是重中之重。主要表现为：打破传统的师生主从关系，促进新型师生关系的形成。
    （2）变革教学方式。现代教育技术具有双向、多向、异步、同步传输等众多特点。把它应用于教学中，可以有利于教师实践因材施教、合作学习、探究学习等多种教学方法。
    （3）补充教学内容。现代教育技术的更新可说是日新月异，信息流动更新速度很快，这可以弥补固定课程的不足。
    （4）扩大教学规模。现代教育技术使传统的学校围墙不复存在，使教育走向社会，走向家庭，走向信息技术存在的任何地方。
    （5）形成相互交流的教学氛围。现代教育技术的运用可以使师生积极互动，形成良好的教学氛围；还可以使师生交流的形式也更加多样化，从而使教学产生显著的功效。

  • 第10题：

    判断题
    教育+互联网是指在现代教育教学中运用数字和网络等技术。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量；也不能喧宾夺主，华而不实；更不能（）。

    正确答案： 忽视不足，弄巧成拙
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    马克思认为，造就全面发展的人的途径的方法是(    )
    A

    强化现代科学教育

    B

    运用现代教育技术

    C

    教育与生产劳动相结合

    D

    全面改革课堂教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化,其中错误的一项是:()

    A.对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。

    B.电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。

    C.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。

    D.加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。


    参考答案：A

  • 第14题：

    简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。(10分)


    答案：
    解析：
    第一，创设历史情境，有利于激发学生的兴趣。
    第二，提供多种条件，培养学生的综合思维能力。
    第三，提高课堂效率，加深学生对知识要点的理解。
    第四，体现因材施教的教学原则，使教育个别化、个性化成为可能。
    第五，适时归纳总结，精讲巧练，有利于学生思维的发展。

  • 第15题：

    关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()

    A.对课堂教学不可或缺
    B.可完全取代传统教学手段
    C.对课堂教学起辅助作用
    D.必然能提高课堂教学效率

    答案：C
    解析：
    对课堂教学起辅助作用

  • 第16题：

    教育+互联网是指在现代教育教学中运用数字和网络等技术。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
    • B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
    • C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    在课程改革中运用现代教育技术的根本目的就是培养教师的实践能力和创新精神。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    现代教育技术主要运用了（）

    • A、现代教育理论
    • B、现代信息技术
    • C、现代科技
    • D、现代知识

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    音乐教学中怎样合理运用现代教育技术手段？


    正确答案: 以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力，引导学生利用现代信息技术学习音乐。

  • 第21题：

    问答题
    汉语课堂教学中是否有必要运用多媒体技术？为什么？

    正确答案：
    多媒体技术应用于课堂教学,实际上是在原来已经构成的教学系统中增加了新的元素——多媒体课件,由此所形成的新的教学模式我们称之为多媒体课堂教学。在汉语课堂教学中运用多媒体技术是必要的。
    (1)多媒体汉语课堂的内涵
    多媒体课堂教学是在多媒体教室中进行的。该教室包括:大屏幕数据投影机和含有计算机的综合控制系统。课件在计算机上运行,同时显示在大屏幕上。教师通过无线遥控鼠标或电子教鞭或屏幕遥控器,控制课件的运行和屏幕的显示。大屏幕居中,侧面有黑板或白板供教师临时板书必要的教学内容。
    (2)多媒体汉语课堂的优势
    ①节省板书时间,客观地增加了学生练习的时间;
    ②增强直观性,易于理解;
    ③体现交际性原则,有利于培养语言交际能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    音乐教学中怎样合理运用现代教育技术手段？

    正确答案： 以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力，引导学生利用现代信息技术学习音乐。
    解析： 暂无解析

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