以下对道德教育功能认识错误的是( )A.道德方法教育具有预测功能 B.道德原则教育具有指导功能 C.道德规则教育具有约束功能 D.道德理想教育具有激励功能

题目
以下对道德教育功能认识错误的是( )

A.道德方法教育具有预测功能
B.道德原则教育具有指导功能
C.道德规则教育具有约束功能
D.道德理想教育具有激励功能
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1.道德他律的基点是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识以道德自律为基础的是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

2.对于考古类型学，以下认识错误的是（）.

3.关于基金从业人员接受职业道德教育的途径与方式，以下表述错误的是（）。A．就业上岗后的岗位职业道德教育主要以定期考试的形式进行 B．基金从业资格考试是岗前职业道德教育的手段之一 C．投资者的监督能够对基金从业人员发挥职业道德教育作用 D．反面案例有助于警示基金从业人员严格遵守基金职业道德规范

4.行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A.事实错误和法律错误B.对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C.对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D.对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误

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  • 第1题：

    以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理念的是

    A.价值澄清模式
    B.认识发展模式
    C.体谅模式
    D.社会学习模式

    答案：A
    解析：
    价值澄清模式的代表人物是美国路易斯拉斯、哈明、西蒙等人，这种模式着眼于价值观教育，试图帮剧减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观的形成。这一过程的基础是避免观点说教并促使人仃定价值观方面使用有道理的推理。价值澄清过程的目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进赋予理智篚选择。故A项正确。道德认知发展模式由瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家柯尔伯格等人创建。逭知发展模式主要涉及的是道德判断问题。其方法和途径的总目标在于帮助学生以一种越来越清晰和全方式思考道德论争并寻找解决的方法。从认知发展的观点来看，其主要目的是促进道德判断的总的阶段发展。B项不符合题意。体谅模式由英国的学校德育专家彼得麦克菲尔和美国当代著名教育家内尔丁斯创立。与道德认知发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。c符合题意。杜会学习模式兴起于20世纪60年代初，主要代表人物是班杜拉。社会学习模式关于道德教基本观点是儿童的道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得和改变；环境、社会文化关系、条件和榜样强化等是影响儿童道德行为形成发展的重要因素；充分利用这些条件和方法有利于学生良好行为的形成和发展：D项不符合题意。

  • 第2题：

    对文献的基本功能描述错误的是（）。

    • A、认识功能
    • B、存储功能
    • C、传递功能
    • D、教育功能

    正确答案:D

  • 第3题：

    以下哪些是道德的功能（）。

    • A、认识功能
    • B、导向功能
    • C、调节功能
    • D、激励功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）

    • A、事实错误和法律错误
    • B、对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误
    • C、对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误
    • D、对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。

    • A、通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础
    • B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向
    • C、通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础
    • D、道德教育无法有效地影响人的内在素质

    正确答案:D

  • 第6题：

    如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？


    正确答案:第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
    第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
    第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
    第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。

  • 第7题：

    道德调节的主要形式是（）

    • A、道德认识
    • B、道德教育
    • C、道德修养
    • D、道德评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童期的性心理教育一般包括以下三个方面（　）
    A

    性启蒙教育、性别认同、性行为教育

    B

    性道德教育、性行为教育、性器官认识

    C

    性别认同、性行为教育、性器官认识

    D

    性别认同、认识性器官及其功能、了解有关性的各种问题

    E

    性别认同、性行为教育、性道德教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    行为人在事实上的认识错误是（）。
    A

    对因果关系认识的错误

    B

    对犯罪客体认识的错误

    C

    对犯罪对象认识的错误

    D

    对行为性质认识的错误


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    职业道德教育需要抓好以下（）环节。
    A

    提高道德认识

    B

    陶冶道德情操

    C

    锻炼道德意志

    D

    确立道德信念


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些是道德的功能（）。
    A

    认识功能

    B

    导向功能

    C

    调节功能

    D

    激励功能


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艺术的功能是多元的，其中（）是艺术的首要功能。

    A消遣娱乐

    B审美作用

    C认识作用

    D道德教育


    B
    略

  • 第14题：

    思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有（）。

    • A、认识
    • B、调节
    • C、评价
    • D、指导
    • E、规劝

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    以下职业道德教育描述错误的是（）。

    • A、职业道德教育是帮助管理会计师形成职业道德的途径
    • B、职业道德教育是帮助管理会计师持续遵守职业道德的途径
    • C、职业道德教育是法律法规规定的教育内容
    • D、职业道德教育是推广管理会计职业道德的重要形式

    正确答案:C

  • 第16题：

    行为人在事实上的认识错误是（）。

    • A、对因果关系认识的错误
    • B、对犯罪客体认识的错误
    • C、对犯罪对象认识的错误
    • D、对行为性质认识的错误

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    职业道德教育需要抓好以下（）环节。

    • A、提高道德认识
    • B、陶冶道德情操
    • C、锻炼道德意志
    • D、确立道德信念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。

    • A、对美育的直接功能的认识
    • B、对美育的间接功能的认识
    • C、对美育的超美育功能的探究
    • D、对美育的美育功能的探究

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    艺术的功能是多元的，其中（）是艺术的首要功能。
    A

    消遣娱乐

    B

    审美作用

    C

    认识作用

    D

    道德教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下职业道德教育描述错误的是（）。
    A

    职业道德教育是帮助管理会计师形成职业道德的途径

    B

    职业道德教育是帮助管理会计师持续遵守职业道德的途径

    C

    职业道德教育是法律法规规定的教育内容

    D

    职业道德教育是推广管理会计职业道德的重要形式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。
    A

    通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础

    B

    人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向

    C

    通过道德教育，可以培养人善善恶恶的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础

    D

    道德教育无法有效地影响人的内在素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    道德调节的主要形式是（）
    A

    道德认识

    B

    道德教育

    C

    道德修养

    D

    道德评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    对于考古类型学，以下认识错误的是（）.

    正确答案： 语言亲属关系
    解析： 暂无解析

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