第1题:
关于病因研究的方法,下列叙述哪项不恰当
A、病因研究的方法有描述性研究、分析性研究和流行病学实验研究
B、流行病学主要从群体水平探讨病因
C、临床医学主要从个体水平探讨病因
D、临床医学验证病因最可靠
E、流行病学实验验证病因最可靠
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
建模的步骤中,不包含后续的对模型的实验研究。
第6题:
在护理研究中,关于预实验的目的,描述不恰当的是()
第7题:
以下选项中,()是社会心理学发展中的主要实验研究。
第8题:
()是教学研究中最重要的研究方法。
第9题:
病原微生物实验室生物安全管理条例所称实验活动,是指实验室从事与病原微生物菌(毒)种、样本有关的()等活动。
第10题:
观察研究
实验室研究
人种学研究
调查研究法
第11题:
实验研究是一种定量研究
实验研究是要找寻因果关系
实验研究和描述性研究是相同的,没有区别
实验研究对研究过程和参数进行人为的控制
第12题:
勒温关于从众问题的研究
霍夫兰关于服从问题的实验
勒温关于群体动力问题的研究
拉特纳关于劝导与态度改变的研究
第13题:
A.概念图也叫思维图
B.概念图是一种评价工具
C.概念图可以作为一种认知工具
D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助
第14题:
第15题:
第16题:
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
A对
B错
第17题:
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
第18题:
课程与教学论的研究方法一般不采取()。
第19题:
简述实验研究使用的步骤。
第20题:
六个步骤的组织行为学研究循环系统依次是:确定研究课题、观察和实验、形成假设、提出可供选择的研究方案和研究方法、实地观察和实验以及最后说明研究结果。
第21题:
对
错
第22题:
为确立研究问题提供依据
摸清和熟悉研究条件
检查研究涉及方案是否可行
及早发现研究中可能出现的问题
对研究中国所用的问卷进行信效度测定
第23题:
教学实验
教学观察
教学调查
教学问卷