维果茨基在工具理论的基础上提出了( )A.认知发展理论 B.全面发展理论 C.内化学说 D.最近发展区

题目
维果茨基在工具理论的基础上提出了( )

A.认知发展理论
B.全面发展理论
C.内化学说
D.最近发展区
相似考题

1.维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论

2.维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。

3.简述维果茨基的“最近发展区”理论。

4.维果茨基提出了__________ ，指两个邻近发展阶段间的过渡状态。

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  • 第1题：

    试述维果茨基的文化历史发展理论。


    答案：
    解析：
    维果茨基从种系和个体发展的角度 分析了心理发展实质，提出了文化历史发展理论 来说明人的高级心理机能的社会历史发生问题。 維果茨基区分了两种心理机能:一种是作为动物 进化结果的低级心理机能,这是个体早期以直接 的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基 本的知觉加工和自动化过程;另一种则是作为历 史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中 分的心理机能，如记忆的精细加工。正是高级心 理机能使得人类心理在本质上区别于动物。在 5体^、理发展的过程中，这两种机能是融合在一 起的=高级心理机能的实质是以心理工具为中 分.受到社会历史发展规律的制约。因此，人的 心理与动物比较不仅是量上的增加，而且首先是结构的变化，形成新质的意识系统。 维果茨基认为，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断 内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的 这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成 性的作用。儿童的认知发展更多地依赖于周围 人们的帮助，儿童的知识、思想、态度、价值观都 是在与他人的交往中发展起来的,儿童发展的情 况取决于他们学习的方式和内容。他认为，人的 高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起 来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交 互作用。

  • 第2题：

    简述维果茨基提出的思维与言语关系的理论。


    正确答案: （1），维果茨基认为，思维与言语各有不同的发生根源和发展路线。
    （2），维果茨基认为，内部言语过程对思维发展有决定性的特殊意义。

  • 第3题：

    简述维果茨基的游戏理论。


    正确答案: 维果茨基通过对游戏问题的研究创造了从根本上区别于西方心理学的游戏理论，强调游戏的社会性本质，反对本能论。指出儿童的游戏无论就其内容或结构来说，都根本不同于小动物的游戏，它个有社会历史的起源，而不是生物学的起源。

  • 第4题：

    维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。

    • A、“基础教养论”
    • B、“中间语言”
    • C、“最近发展区”
    • D、“居室教育学”

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。


    正确答案: 皮亚杰吧儿童的认知能力的发展分为4个阶段：
    （1）感觉运动阶段；
    （2）前运算思维阶段；
    （3）身体运算思维阶段；
    （4）形式运算思维阶段。
    维果茨基的思想主要有社会建构主义、最近发展区和儿童的“大纲“。他们的不同是皮亚杰认为通过图式的积累和丰富儿童不同的认知单位为依据进行思考，维果茨基认为儿童的发展及在社会文化历史的影响下发生的。

  • 第6题：

    维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是（）的工具。


    正确答案:精神生产

  • 第7题：

    问答题
    筒述维果茨基理论中高级心理机能的特性。

    正确答案： （1）这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的而自觉引起的。
    （2）就它们的反映水平而言是概括的、抽象的。都有思维的参与。
    （3）就其实现过程的结构而言是间接的，必须经由符号或词作为中介的工具。
    （4）就其起源而言，它们是社会历史发展的产物，受社会规律制约。
    （5）从个体发展来看，它们是在人际交往活动的过程中产生和发展的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是（）的工具。

    正确答案： 精神生产
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。
    A

    “基础教养论”

    B

    “中间语言”

    C

    “最近发展区”

    D

    “居室教育学”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述维果茨基的游戏理论。

    正确答案： 维果茨基通过对游戏问题的研究创造了从根本上区别于西方心理学的游戏理论，强调游戏的社会性本质，反对本能论。指出儿童的游戏无论就其内容或结构来说，都根本不同于小动物的游戏，它个有社会历史的起源，而不是生物学的起源。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述维果茨基文化历史理论的核心思想。

    正确答案： 维果茨基的文化历史理论的核心思想是：无论是在历史发展过程中，还是在个体发展过程中，心理活动的发展应被理解为对心理机能的直接形式的改造和通过各种符号系统对心理机能的间接形式（即文化形式）的掌握。文化是人的心理发展的源泉和决定性因素，而文化自身则是人的社会生活与社会活动的产物
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合教育实践，谈谈维果茨基的最近发展区理论在幼儿园课程中的运用。


    正确答案:1.介绍何为最近发展区2.举例说明，是如何运用的。
    最近发展区，维果茨基认为，儿童的任何一个行为是有两个水平的。较低水平的行为是儿童的独立行为，即儿童能独自完成的或自己知道的事物；较高水平的行为是儿童在帮助之下能够达到的行为，因此被称为帮助行为。这两个行为水平之间构成了一个区域，在这个区域之间有若干程度的行为水平，这个区域就是最近发展区。
    维果茨基理论在课程中的运用
    ●幼儿园课程应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性。幼儿园课程应该能够帮助儿童获得智
    慧的和社会交往的技能，特别重要的是获得语言的技能。
    ●幼儿园课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功。幼儿园课程还应该为儿童
    提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

  • 第14题：

    筒述维果茨基理论中高级心理机能的特性。


    正确答案: （1）这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的而自觉引起的。
    （2）就它们的反映水平而言是概括的、抽象的。都有思维的参与。
    （3）就其实现过程的结构而言是间接的，必须经由符号或词作为中介的工具。
    （4）就其起源而言，它们是社会历史发展的产物，受社会规律制约。
    （5）从个体发展来看，它们是在人际交往活动的过程中产生和发展的。

  • 第15题：

    苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：

    • A、巴甫洛夫
    • B、皮亚杰
    • C、赞可夫
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第16题：

    为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。


    正确答案:最近发展区

  • 第17题：

    维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。

    • A、认知发展理论
    • B、全程发展理论
    • C、内化学说
    • D、最近发展区

    正确答案:C

  • 第18题：

    维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：
    A

    巴甫洛夫

    B

    皮亚杰

    C

    赞可夫

    D

    维果茨基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。
    A

    认知发展理论

    B

    全程发展理论

    C

    内化学说

    D

    最近发展区


    正确答案： D
    解析： 维果茨基的工具理论认为，区别人与动物最根本的东西就是工具和符号。能使用工具和符号是人的本质特征，也正是对这些工具的使用促进了社会历史的发展。而教育的过程，就是把这些工具和符号“内化”到人自身的过程，从而产生高级的心理机能。内化学说是在工具理论的基础上提出的。

  • 第21题：

    判断题
    维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    维果茨基提山的关于认知的发展的观点有（）
    A

    图式

    B

    内化

    C

    “最近发展区”理论

    D

    支架式教学


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述维果茨基提出的思维与言语关系的理论。

    正确答案： （1），维果茨基认为，思维与言语各有不同的发生根源和发展路线。
    （2），维果茨基认为，内部言语过程对思维发展有决定性的特殊意义。
    解析： 暂无解析

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