在心理健康教育中，非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性。（　　）

题目
在心理健康教育中，非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性。（　　）

相似考题

1.心理健康教育的非指示性原则的提出者是__________。

2.作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（ ）。 A．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择 B．科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择 C．科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择 D．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

3.对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】 A: 教育性原则 B: 促进成长的非指示性原则 C: 艺术性原则 D: 平等尊重原则

4.心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（ ）

更多“在心理健康教育中，非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性。（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　　）。


    A.潘菽

    B.维果茨基

    C.罗杰斯

    D.马斯洛

    答案：C
    解析：
    非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。

  • 第2题：

    心理服务的原则（）

    • A、理解支持的原则.耐心倾听.细致询问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
    • B、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致询问的原则.保密原则
    • C、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致洵问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
    • D、理解支持的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则

    正确答案:C

  • 第3题：

    个别心理辅导难在引导上，下面哪种做法是适合的引导（）

    • A、规劝
    • B、说教
    • C、非指示性的
    • D、指示性的说理

    正确答案:C

  • 第4题：

    学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

    • A、科学性
    • B、预见性
    • C、有效性
    • D、主体性
    • E、阶级性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。

    • A、潘菽
    • B、维果茨基
    • C、罗杰斯
    • D、马斯洛

    正确答案:C

  • 第7题：

    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。

    • A、潘菽
    • B、维果斯基
    • C、罗杰斯
    • D、马斯洛

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。

    正确答案： 罗杰斯
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理健康的非指示性原则的提出者是（）。
    A

    潘菽

    B

    罗杰斯

    C

    维果斯基

    D

    马斯洛


    正确答案： B
    解析： 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。

  • 第11题：

    单选题
    心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的（）
    A

    教育性原则

    B

    平等尊重原则

    C

    保密性原则

    D

    促进成长的非指示性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    心理健康教育的原则主要包括（）
    A

    科学性原则

    B

    针对性原则

    C

    尊重性原则

    D

    保密性原则

    E

    专业性原则


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理健康教育的原则主要包括（）

    • A、科学性原则
    • B、针对性原则
    • C、尊重性原则
    • D、保密性原则
    • E、专业性原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    学校心理健康教育原则是（）。

    • A、科学性原则
    • B、教育性原则
    • C、整体性原则
    • D、全体性和个别性相结合原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    促进成长的非指示性原则是由（）提出的.


    正确答案:罗杰斯

  • 第16题：

    心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。

    • A、桑代克
    • B、高尔顿
    • C、比奈
    • D、罗杰斯

    正确答案:D

  • 第17题：

    只有这三种方式才可以称得上是真正的辅导（）

    • A、指示性的引导
    • B、解决问题
    • C、非指示性的引导
    • D、督导

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    心理健康的非指示性原则的提出者是（）。

    • A、潘菽
    • B、罗杰斯
    • C、维果斯基
    • D、马斯洛

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。
    A

    桑代克

    B

    高尔顿

    C

    比奈

    D

    罗杰斯


    正确答案： C
    解析： 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。

  • 第20题：

    单选题
    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。
    A

    潘菽

    B

    维果茨基

    C

    罗杰斯

    D

    马斯洛


    正确答案： C
    解析： 非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。

  • 第21题：

    判断题
    学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　　）。
    A

    潘菽

    B

    维果斯基

    C

    罗杰斯

    D

    马斯洛


    正确答案： C
    解析：
    非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，不能操纵和支配受教育者，尽量少提问题，避免代替受教育者做出决定。在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。

  • 第23题：

    多选题
    学校心理健康教育原则是（）。
    A

    科学性原则

    B

    教育性原则

    C

    整体性原则

    D

    全体性和个别性相结合原则


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容