2000年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责？

题目
2000年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责？

相似考题

1.请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合　　B.活动课程为什么要和信息技术整合　C.活动课程如何和经验课程整合　D.课程怎样和信息资源整合

2.请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

3.下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程B.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合

4.请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合2.下面的观点(C)，错误理解了信息技术与课程的整合A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

参考答案和解析
答案：
解析：
(I)对学科教师的先期培训和定期培训；
(2)组织学科教师进行优秀课观摩和理论学习；
(3)进行信息资料、课件素材搜集，创建资源库，进行学科网站开发；
(4)辅助学科教师完成授课所需的技术性操作；
(5)对某一学科进行深入的研究,进行系统教学设计的开发，从根本上改变传统的教学组织结构。
更多“2000年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责？”相关问题

  • 第1题：

    信息技术与课程整合的内涵是()。

    A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加

    B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合

    C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革

    D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程


    答案：ABCD

  • 第2题：

    教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7


    答案：
    解析：
    教师在中小学信息技术课程进行过程中的教学评价包括：学生自评；学生互评；小组问的互评；师生互评(教师对学生的评价，学生对教师的评价)

  • 第3题：

    信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？


    正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。

  • 第7题：

    下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。

    • A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化
    • B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术
    • C、教师能够熟练操作计算机等设备
    • D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好

    正确答案:A

  • 第8题：

    中小学信息技术课程的主要任务是什么？


    正确答案:中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
    通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  • 第9题：

    信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

    • A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
    • B、活动课程为什么要和信息技术整合
    • C、活动课程如何和经验课程整合
    • D、课程怎样和信息资源整合

    正确答案:A

  • 第10题：

    信息技术课程常见的教学评价方法有哪些？


    正确答案:教学评价的方法多种多样，各地应根据具体情况，选择适当的方法，鼓励倡导教师发挥主观能动性创新评价方法。在信息技术课程中，常见的教学评价方法有，纸笔测试、上机测试、作品制作、教师观察、表现性评价、成长记录袋评价。

  • 第11题：

    问答题
    中小学信息技术课程的主要任务是什么？

    正确答案： 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
    通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    信息技术课程教学的原则有哪些？

    正确答案： 1、教师主导与学生主体相结合原则2、掌握基础知识与发展能力相结合原则3培养信息能力和创新能力相结合的原则4全面发展与个性发展相统一原则5趣味性和严谨性相结合的原则6科学教育与人文教育相结合原则
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。


    答案：
    解析：
    《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标的描述：使学生具有较强的信息意识．较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响；了解计算机基本原理及网络的基本知识：能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法；掌握运用信息技术学习其他课程的方法：培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活应用的能力；了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力；通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品；能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性；树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。

  • 第15题：

    信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）

    • A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
    • B、活动课程为什么要和信息技术整合
    • C、活动课程如何和经验课程整合
    • D、课程怎样和信息资源整合

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。

    • A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
    • B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
    • C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
    • D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

    正确答案:B

  • 第17题：

    对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

    • A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
    • B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
    • C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
    • D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

    正确答案:C

  • 第18题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第19题：

    下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）

    • A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
    • B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
    • C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
    • D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

    正确答案:C

  • 第20题：

    信息技术课程教学的原则有哪些？


    正确答案: 1、教师主导与学生主体相结合原则2、掌握基础知识与发展能力相结合原则3培养信息能力和创新能力相结合的原则4全面发展与个性发展相统一原则5趣味性和严谨性相结合的原则6科学教育与人文教育相结合原则

  • 第21题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具

    正确答案:C

  • 第22题：

    信息技术课程的教学方法有哪些？


    正确答案:讲授教学法、直观演示法、“任务驱动”法、游戏教学法、示范教学法、讲演练教学法、探索式教学法、竞赛教学法。

  • 第23题：

    单选题
    下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。
    A

    信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化

    B

    信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术

    C

    教师能够熟练操作计算机等设备

    D

    在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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