李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练。课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍,每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
题目
李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练。课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍,每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生带来了非常恶劣的影响。
第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生带来了非常恶劣的影响。
第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。
更多“李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练。课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍,每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝”相关问题
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第1题：
某高校一位教授高等数学的教师十分严格，学生作业有潦草马虎的他定会让其重做，作业不交的一定点名批评，学生旷课的他主动约时间给学生补课，结果许多学生都不喜欢他。但这些大学生毕业工作多年返校后都非常尊敬和爱戴这位教师，感谢他当时的严格。
请从高校教师职业道德的角度，就“怎样做到爱生？”问题谈谈你的认识。答案：解析：（1）教育部颁布的《高等学校教师职业道德规范》中提出的爱生规范是“真心关爱大学生，严格要求大学生，公正对待大学生，做大学生良师益友，不得损害大学生的学校的合法权益。”可见对学生的严格要求，也是一种爱生表现。
（2）爱和严是相辅相成的。对大学生一定要严格要求，严格管理，一方面教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成那种让大学生感到害怕、敬而远之的严厉；另一方面，又必须对爱有所限制，它要求教师不能完全感情用事，不能对大学生溺爱和放纵。从本质上来说，严格要求本身就是一种对大学生充满责任感和理智感的无比深成的爱，严格要求大学生具体来说就是要做到严而有格，严而有度，严而有方，严而有恒；就是要做到以严导其行，以爱动其情；严在当严处，严在细微中。
（3）严格要求大学生还体现在日常管理上，当发现学生犯错后，不是粗暴地进行指责，而是耐心地询问原因进行有针对性的教育，要心平气和的探讨，动之以情晓之以理，让他充分认识到自己的错误。要规范化管理、精细化管理，努力做到管理育人。 -
第2题：
阅读下列材料。并回答问题。
李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。(7分)答案：解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。
第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。 -
第3题：
有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）
- A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
- B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
- C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
- D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
正确答案:A -
第4题：
你经常利用课余时间，对学生进行课外辅导吗？（）
- A、经常进行，特别是对本学科学习有弱项的同学，需要有计划、有针对性地时常提醒和帮助
- B、偶尔会，大多是学生主动来找我，才会辅导讲解
- C、很少，课余时间是我自己的时间，备课批改作业的工作负担已经够重的了，没有更多的精力辅导学生
正确答案:A -
第5题：
王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。
正确答案: 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好、上课不认真听讲而体罚学生，无疑会对学生的身心健康造成很大的伤害，影响其健全人格的形成，也是法律所不允许的。对于案例中教师的违法行为，王洋可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话，也可以要求学校对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。 -
第6题：
单选题在个别心理辅导时，理解的原则是指：（）。A能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机
B辅导老师对来访学生信任，尊重
C辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析
D辅导老师以发展的眼光看待学生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A让学生讨论并建立辅导目标
B更多地向学生讲解做人的道理
C社工在小组辅导讨论中成为讨论中心
D采取评比排名方式激励学生参与活动
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题他是一位老师，工作非常辛苦，几乎把每天所有的时间都花在他的学生们身上，而对自己的儿子却没有时间教育。★他很爱他的学生。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题你经常利用课余时间，对学生进行课外辅导吗？（）A经常进行，特别是对本学科学习有弱项的同学，需要有计划、有针对性地时常提醒和帮助
B偶尔会，大多是学生主动来找我，才会辅导讲解
C很少，课余时间是我自己的时间，备课批改作业的工作负担已经够重的了，没有更多的精力辅导学生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题例题（2015年上）汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）A不合理，没有认真备课上课
B不合理，没有尊重学生人格
C合理，体现了对学生的严格要求
D合理，有助于维护教师权威
正确答案： A解析： -
第11题：
单选题敏敏是刚考入中职学校担任数学教师的应届毕业生，在备课时，她认真钻研教材，设计好的教学方法。但两周后，她还是感觉备课不充分，教学效果不好。敏敏在备课中忽略了()A了解中职学生的学情和接受水平
B上课时对学生进行知识点回顾检查
C布置好课外作业
D及时进行课外辅导
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题材料：李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好。李老师对课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄50遍。李老师在每次测试后都细致地进行质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里对他们进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好名次。李老师虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝被辅导学生家长们的礼物。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，分析李老师的行为。（14分）正确答案：解析： -
第13题：
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。A:让学生讨论并建立辅导的目标
B:更多地和学生讲解做人的道理
C:社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D:采取评比、排名等方式激励学生参与活动答案：A解析：B和C项都不能体现学生为主。 -
第14题：
阅读下列材料，并回答问题。
李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练；课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍；每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没确明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。(7分)答案：解析：(1)李老师认真备课，认真批改作业，勤奋工作，不对本职工作敷衍塞责，符合“爱岗敬业”的规范要求；(2)李老师罚学生抄写习题，是一种变相体罚，违反了“关爱学生”的规范要求；(3)李老师公布学生的成绩和排名，罚抄习题，增加了学生的课业负担，违反了“教书育人”的规范要求；(4)李老师没有拒绝家长们的礼物，收受学生家长财物，也属有偿家教，违反了“为人师表”的规范。(每个要点2分，分析三个要点即可得7分) -
第15题：
在个别心理辅导时，理解的原则是指（）
- A、能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机
- B、辅导老师对来访学生信任，尊重
- C、辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析
- D、辅导老师以发展的眼光看待学生
正确答案:A -
第16题：
下列描述最可能代表专家型教师特征的是（）。
- A、他总是十分认真的备课，教案写得很详细
- B、他对学生无微不至地关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生
- C、他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误
- D、他的教案虽然写的不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误
正确答案:D -
第17题：
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。
- A、让学生讨论并建立辅导目标
- B、更多地向学生讲解做人的道理
- C、社工在小组辅导讨论中成为讨论中心
- D、采取评比排名方式激励学生参与活动
正确答案:A -
第18题：
单选题化学老师李某按学习成绩将学生分为三组，并对每个组提出不同的学习要求。对学习成绩前几名的学生，李老师会亲自批改他们的作业，并给出辅导意见，而其他学生的作业则由这几名学习好的学生代批。李老师的做法()。A恰当，锻炼了优秀学生的能力
B恰当，促进了学生的主动发展
C不恰当，没有做到公平公正
D不恰当，按成绩分组损害了学生的自尊心
正确答案： D解析： -
第19题：
问答题王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。正确答案： 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好、上课不认真听讲而体罚学生，无疑会对学生的身心健康造成很大的伤害，影响其健全人格的形成，也是法律所不允许的。对于案例中教师的违法行为，王洋可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话，也可以要求学校对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题张某是某校的一位数学实习老师，他上课呆板，且对学生很严格，如果有学生回答不好课堂提问，他就会骂人。有一次期中考试，全班同学的成绩都不太理想，总成绩落后于其他班级，张老师很生气，他在课堂上按照成绩排名，从后往前，一个挨一个，每人5～10分钟，进行"心灵烙印"的训话活动，此活动进行了2到3节课，直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象，导致班里的数学成绩一直没有起色，大家都"谈张老师就色变"。问题：张老师的做法错在哪里？请从教师职业道德角度进行分析。正确答案： 张老师辱骂学生的行为是严重违背教师职业道德的。
首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括《教师法》规定的相关内容，依法履行教师职责和义务。材料中，教师用"心灵烙印"等方式伤害了学生的心身健康.违背了相关的教育法律法规，严重侵害了学生的权益。
其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中，教师对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能取得良好的教学效果，还伤害了学生进步的积极性。
再次.教师职业道德规范要求教师要为人师表。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，老师在学生面前无法控制不良情绪，恶语伤人，给学生成长造成了极坏的影响。
最后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。作为一名教师，应该忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业。认真备课上课，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。材料中，教师上课呆板，却没有良好的教育教学反思，反而归咎与学生，难以取得良好的教学效果。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题材料： 李老师是某小学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课堂上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物。 请从教师职业道德规范的角度，分析李老师的行为。正确答案： （1）李老师备课认真、课堂上讲解清晰明确、课外作业坚持全批全改、每次测验都进行细致的质量分析等行为体现了爱岗敬业的要求——“对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不敷衍塞责”。这是值得肯定的地方。
（2）①李老师发现作业上有错误就要求学生罚抄10遍、每年挑选几位成绩优秀的学生利用周末时间进行辅导等行为违反了关爱学生的师德规范要求，“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。李老师周末只辅导成绩优秀的学生，说明他没有平等公正对待所有学生。李老师让学生罚抄10遍错题，是体罚学生的表现。
②李老师发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍、在班上公布每位学生的成绩和排名等行为违反了教书育人的师德规范要求。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师通过让学生罚抄10遍错题的行为来教育学生违背了教育规律，没有做到循循善诱地教导学生。李老师在班级及时公布每位学生的成绩和排名，说明了他过分以分数作为评价学生的唯一标准。
③“他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物”违背了为人师表的师德规范要求。“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师没有拒绝家长的礼物，表明李老师没有做到严于律己、自觉抵制有偿家教。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题李老师是某中学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物。请从教师职业道德规范的角度，联系材料分析老师的行为。（7分）正确答案：解析： -
第23题：
单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）A学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
B教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
正确答案： C解析： 暂无解析