关于知识和能力的关系，正确的观点是（ ）。 A.知识越多，能力越强 B.能力主要是在知识的学习中获得的 C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多 D.知识的掌握依赖于能力的增强

题目
关于知识和能力的关系，正确的观点是（ ）。
A.知识越多，能力越强
B.能力主要是在知识的学习中获得的
C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多
D.知识的掌握依赖于能力的增强

相似考题

1.法律意识是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。( )A．正确B．错误

2.概念技能所要处理的内容是( )。A．合作B．人际关系C．掌握的知识和能力D．观点、思想

3.关于知识与能力的关系中说法不正确的有()。A、 知识与能力都是成功地完成活动的心理因素B、 知识与能力属于相同的范畴C、 知识的掌握与能力的发展是同步的D、 知识与能力既有区别，也有联系

4.以下观点,你认同的是( )。A.知识最重要B.人际关系最重要C.能力最重要以下观点，你认同的是（ ）。A.知识最重要B.人际关系最重要C.能力最重要D.人品最重要

参考答案和解析
答案：D
解析：
知识的掌握依赖于能力的增强。
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  • 第1题：

    能力和知识、技能的关系表现在（ ）。

    A．能力就是知识和技能

    B．能力包括知识和技能

    C．能力是掌握知识和技能的前提

    D．知识和技能水平一样的人能力也一样


    正确答案：C

  • 第2题：

    我国普通高中的培养目标包括（ ）。

    A.树立正确的政治方向

    B.掌握较宽广的文化、科学、技术基础知识和基本技能

    C.具有健康的体魄和身心保健的知识与能力

    D.具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力


    正确答案：ABCD
    我国普通高中的培养目标是：①初步树立正确的政治方向，初步形成正确的人生观、价值观、世界观；②掌握较宽广的文化、科学、技术基础知识和基本技能；③具有健康的体魄和身心保健的知识与能力，健康的审美观念和相应的审美能力；④具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力。

  • 第3题：

    下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是

    A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密
    B.能力是知识和技能的总和
    C.能力与知识和技能无关
    D.能力以知识和技能为基础

    答案：D
    解析：
    知识和技能是能力的基础，但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能才能转化为能力。

  • 第4题：

    关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确（）

    • A、能力等同于知识和技能
    • B、能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系
    • C、能力是外显的，知识和技能是内隐的
    • D、能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼

    正确答案:B

  • 第5题：

    构建创新性教学观的核心是（）

    • A、注重掌握”为什么”的知识
    • B、正确处理好知识与能力的关系
    • C、培养创新精神和创新能力
    • D、“四个”学会

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（）。

    • A、职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证
    • B、职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键
    • C、职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证
    • D、职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键

    正确答案:D

  • 第7题：

    “无知必无能”论证了一下哪种观点（）

    • A、掌握知识是发展能力的基础
    • B、传授知识最重要
    • C、发展能力是掌握知识的条件
    • D、知识和能力需同步发展
    • E、掌握知识和发展能力可以自然转化

    正确答案:A

  • 第8题：

    下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。

    • A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
    • B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
    • C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
    • D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是（）。 

    • A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来，是错误的
    • B、这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的
    • C、这种观点以教书为天职，以完成学科知识传授、能力培养为己任。是正确的
    • D、这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    关于感性认识和理性认识的关系，说法不正确的是（　　）。
    A

    感性知识先于理智知识

    B

    认识的目的是普遍必然的知识

    C

    理智具有抽象能力

    D

    理智是一种具体的实体


    正确答案： A
    解析：
    A项，托马斯主张，“我们的知识开始于感觉”，感性知识是先于理智知识的，说法正确。B项，关于个别感性事物的知识还不是认识的目的，认识的目的在于达到普遍的、必然的知识，说法正确。C项，具有抽象能力的理智，是所谓能动的理智，是上帝在人们的心灵中创造的“理智之光”，说法正确。D项，理智不是一种具体的实体，它是抽象的，说法错误，当选。

  • 第11题：

    单选题
    下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是（）。
    A

    这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来，是错误的

    B

    这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的

    C

    这种观点以教书为天职，以完成学科知识传授、能力培养为己任。是正确的

    D

    这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是(  )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ①④

    D

    ③④


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    概念技能所要处理的是（）的内容

    A．观点、思想

    B．人际关系

    C．掌握的知识和能力

    D．合作


    正确答案：A

  • 第14题：

    关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。

    A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
    C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
    D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    答案：A,C,D
    解析：
    知识、技能与能力有着密切的关系。首先，能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提，是掌握知识的内在条件和可能性，制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。但是，能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上，可能具有相同的知识，但他们的能力发展水平并不一定相等：而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

  • 第15题：

    知识经济是以智力资源和创造力资源的占有和配置以及知识的生产、分配和使用为重要因素的经济。关于知识经济与人才的关系，下列说法正确的是（）

    • A、知识经济要求的人才是具有高知识水平、高技能和高创新能力的
    • B、未来时代，人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的
    • C、在知识经济逐步到来的今天，大力加强培养创新意识和创新能力，不仅关系到个人的生存和发展，而且将关系到国家的前途和命运
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第16题：

    知识和创新的关系不大，创新能力和知识水平关系不密切。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系

    • A、书本知识和现实生活实际
    • B、人与自然
    • C、观点和材料
    • D、直接经验和间接经验

    正确答案:A

  • 第18题：

    能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确（）

    • A、能力等同于知识和技能。
    • B、能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系。
    • C、能力是外显的，知识和技能是内隐的。
    • D、能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼。

    正确答案:B

  • 第19题：

    按照认知心理学的观点，程序性知识是（）。

    • A、关于事物及其关系的知识
    • B、关于是什么、为什么的知识
    • C、关于怎么做的知识
    • D、关于如何学习、如何思维的知识

    正确答案:C

  • 第20题：

    以下属于专业知识和能力的是（）

    • A、管理知识
    • B、人际关系能力
    • C、观察能力
    • D、财务会计知识
    • E、记忆能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法错误（）

    • A、 能力是外显的，知识和技能是内隐的
    • B、 能力等同于知识和技能
    • C、 能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系
    • D、 能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    单选题
    关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确（）
    A

    能力等同于知识和技能

    B

    能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系

    C

    能力是外显的，知识和技能是内隐的

    D

    能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “无知必无能”论证了一下哪种观点（）
    A

    掌握知识是发展能力的基础

    B

    传授知识最重要

    C

    发展能力是掌握知识的条件

    D

    知识和能力需同步发展

    E

    掌握知识和发展能力可以自然转化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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