成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。A.从众 B.皮格马利翁效应 C.墨菲定律 D.马太效应

题目
成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。

A.从众
B.皮格马利翁效应
C.墨菲定律
D.马太效应
相似考题

1.在练习的后期,练习成绩似乎不再提高,这种现象是()A、U型现象B、倒U型现象C、先慢后快现象D、高原现象

2.应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）

3.在飞行训练的中、后期,有的学员的飞行训练成绩保持在一定水平上,甚至有些下降的现象,这种现象可称之为()。A、高原现象B、停滞现象C、起伏现象

4.在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为()A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应

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  • 第1题：

    某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于（ ）。

    A．普查

    B．重点调查

    C．典型调查

    D．抽样调查


    正确答案：C
    本题考查统计调查方式。“学习成绩好的班级”属于典型班级，故选C。

  • 第2题：

    外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（）。

    A、刻板印象
    B、近因效应
    C、第一印象
    D、光环效应

    答案：D
    解析：
    光环效应，也称晕论效应，指对他人知觉的一种偏差倾向。当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后，就会认为这个人的一切都好，这个人就被一种积极的光环所笼罩；反之也一样，如果一个人被认为是坏的，所以他就被消极的光环所笼罩，从而也就被赋予其他不好的品质。刻板印象是指人们会通过自己的经验对某类事或者某类人形成较为固定的看法和观念，且难以改变。近因效应是指最近获得的信息所产生的影响要大于之前的信息。第一印象是指在与人首次交往的过程中给人留下的印象将在对方的头脑中占据重要地位。

  • 第3题：

    外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价,这种现象属于（）

    A.刻板印象 B.近因效应 C.第一印象 D.光环效应


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    外貌好的人往往其他方面也被人作较高的评价，这种现象属于( )

    A.刻板印象
    B.近因效应
    C.第一印象
    D.光环效应

    答案：D
    解析：
    刻板印象也称类属性思维，是指人们通过整合有关信息以及个人经验形成的一种针对特定对象的既定的认知模式。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。在与陌生人交往的过程中，所得到的有关对方的最初印象称为第一印象。晕轮效应又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

  • 第5题：

    以个人的能力水平为评价的参照标准，学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平，这种现象称为（）

    A成绩不足

    B学习障碍

    C相对学业不良

    D绝对学业不良


    A
    略

  • 第6题：

    现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，你对这种现象的看法是？


    正确答案: （背景+态度）现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，是应试教育的一种表现，这是当前基础教育中比较常见的一种现象。这种现象是违背教育规律的，也是我们是坚决反对的。
    （分层论证）
    其一，把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，这是应试教育的一种表现。脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。在这种环境下，教师只把学生看成学习的容器或者机器，严重损害了学生的需要、兴趣甚至身心健康。
    其二，不利于学生创新精神和实践能力的发展。素质教育强调教育要面向全体学生，促进学生全面、个性的发展，该老师的教育评价观仅仅把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，没有站在学生的角度上进行考虑，仅仅强调学生的成绩，忽视了德、体、美、劳等教育的发展，不利于学生创新精神和实践能力的发展。另外，这种教育评价观还会导致学生的两极分化、加重教师的负担等等，总之对这种现象我们应坚决反对，而是要为学生的健康成才创造良好的条件。

  • 第7题：

    下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）

    • A、盲人一般听觉灵敏
    • B、早慧的儿童常常晚年平常
    • C、失去双手的人可以用口来写字
    • D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差
    • E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    “我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于（）。


    正确答案:整比

  • 第9题：

    单选题
    关于民众越级反映情况的现象说法正确的是（）。
    A

    这种现象是违法且不符合正当程序的

    B

    这种现象不违法且符合正当程序

    C

    这种现象是合法参与，但同时是非制度化参与

    D

    这种现象属于合法参与不属于非制度化参与


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    “我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于（）。

    正确答案： 整比
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）
    A

    晕轮效应

    B

    首因效应

    C

    社会刻板印象

    D

    从众效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    由于旁人在场，成绩反而会降低。这种现象叫做社会抑制作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于()。

    A:普查
    B:重点调查
    C:典型调查
    D:抽样调查

    答案：C
    解析：
    本题考查典型调查。“学习成绩好的班级”属于典型班级，故选C。

  • 第14题：

    技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）
    A、不稳定现象
    B、不协调现象
    C、起伏现象
    D、高原现象


    答案：C
    解析：
    技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降现缘称为起伏现象，故选C。

  • 第15题：

    技能形成过程中，练习的成绩时而上升，时而下降，心理学上称这种现象为（ ）。


    答案：起伏现象,
    解析：

  • 第16题：

    技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）

    A.不稳定现象
    B.不协调现象
    C.起伏现象
    D.高原现象

    答案：C
    解析：
    技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象称为起伏现象。高原现象是指练习中期出现的练习成绩暂时停顿甚至下降的现象。

  • 第17题：

    在飞行训练的过程中、后期，有的学员的飞行训练成绩一直保持在一定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为（）

    • A、高原现象
    • B、停滞现象
    • C、起伏现象

    正确答案:A

  • 第18题：

    成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）

    • A、晕轮效应
    • B、首因效应
    • C、社会刻板印象
    • D、从众效应

    正确答案:A

  • 第19题：

    从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于（）。

    • A、注意的范围大
    • B、注意的稳定性好
    • C、注意的分配多
    • D、注意的转移快

    正确答案:B

  • 第20题：

    关于民众越级反映情况的现象说法正确的是（）。

    • A、这种现象是违法且不符合正当程序的
    • B、这种现象不违法且符合正当程序
    • C、这种现象是合法参与，但同时是非制度化参与
    • D、这种现象属于合法参与不属于非制度化参与

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服单，不愿见人。 分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?

    正确答案： (1)小明面临的是挫折适应问题。
    (2)原因是由于考试失败，小明一直学习成绩很好，不能接受这次失败。
    (3)可采取的措施：①帮助小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备，训练其心理承受能力；告诉小明全面客观地认识自己，既要看到自身长处，又要看到自己的不足。②帮助小明确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标。③帮助小明分析失败的原因，并提出改进的措施。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于()。
    A

    普查

    B

    重点调查

    C

    典型调查

    D

    抽样调查


    正确答案： D
    解析： 本题考查典型调查。"学习成绩好的班级"属于典型班级，故选C。

  • 第23题：

    不定项题
    关于这种现象的说法，正确的有（  ）。
    A

    这种现象的发生和团体规模有关

    B

    在我国改革开放以前，这种现象在组织中普遍存在

    C

    这种现象发生时，个体的成绩通常是被单独计算的.

    D

    团体中的责任分担是这种现象产生的原因之一


    正确答案： C
    解析：

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