课程评价过程中要解决的基本问题和把握的步骤有哪些?() A.评价概念是否合适 B.搜集和加工信息是否合适 C.报告评价结果的信息是否合适 D.评价方法是否合适 E.以上说法都正确

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

论述如何把握课程评价的原则。
在确定课程评价的原则时，“为何要评”和“谁来评价”的问题体现着评价的目的性和主体性，必须作为评价原则的重中之重去把握。因而，课程评价的原则主要有这样三点：
一是“主体性原则”，在评价的全过程中，教师要积极体现“自评者”的主体性，不间断地深入参与到评价之中，在不同的课程阶段扮演不同的评价角色，从而始终体现出自身在整个课程评价中的主体地位，而不是被动地充当“被评价”的对象角色。
二是“共建性原则”，评价的整个活动中，从评价目标的确立、评价活动的组织到评价结果的报告，都不是某一方的“单向度意见”，而是综合了自评与他评、教学管理者、教师、学生乃至社会有关方面的各种判断，这就形成了一个共同评价的平台，也得出了一种共同建造的结论，只有这样的评价才能提高信度和效度，才能真正获得评价对实践所应发挥的指导、推进作用。
三是“个性化原则”，不是用一个尺度、一种方法去衡量所有课程、衡量课程的各个侧面、衡量发展变化中的课程，那样的话，评价就是僵死的、机械的、单调的。所谓“个性化”就是要有多样性、变化性、针对性、灵活性，要立足于“发展”，在纵向对比和横向参照上开展评价，在尊重个体差异性的基础上实施评价，做到一课一评、一人一评、一时一评，最终万宗归流，在切实的教学效果上得出结论。
略

第5题：

要学好管理咨询这门课程，应该把握哪些导向（）

• A、解决问题、能力导向
• B、问题导向
• C、未雨绸缪、方法导向
• D、创造价值
• E、统筹运用、融会贯通

第6题：

课程评价过程中要解决哪些问题．经历哪些步骤？

第7题：

音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？

第8题：

依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

• A、①②③④
• B、①③④
• C、②③④
• D、①②④

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

在问题解决的过程中，观念评价的要点有哪些？
（1）弄出主意的细节。
（2）找出主意中的缺陷和困难。
（3）完善问题解决的主意。
略

第17题：

安全评价的基本程序和步骤有哪些？

第18题：

绩效评价的目标是？在绩效评价过程中把握哪些原则？

第19题：

研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成

• A、①②
• B、③④
• C、①②③
• D、①②③④

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：