更多“记忆是一个从记到忆的心理过程。从传统意义上说,记忆过程包括()。”相关问题
  • 第1题:

    儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆,从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    记忆是一个复杂的心理过程,它包括识记、_______________和再认三个阶段。


    答案:
    解析:
    保持

  • 第3题:

    学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆?


    正确答案:长时记忆

  • 第4题:

    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括()。

    • A、从无意记忆到有意记忆
    • B、从机械记忆到逻辑记忆
    • C、从视觉记忆到听觉记忆
    • D、从材料记忆到意义记忆

    正确答案:C

  • 第5题:

    身体发展,是从头部、躯干向四肢发展的;记忆的发展是从机械记忆到意义记忆;思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的()

    • A、个体差异性
    • B、阶段性
    • C、顺序性
    • D、不均衡性

    正确答案:C

  • 第6题:

    记忆心理过程包括()、()、()三个阶段。


    正确答案:识记;保持;再现

  • 第7题:

    记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()

    • A、顺序性与阶段性
    • B、不均衡性
    • C、个体差异性
    • D、整体性

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    什么是记忆?从记到忆包括哪几个过程?

    正确答案: 记忆是人脑对过去经历过的事物的反应。
    记忆是记和忆完整过程,从记到忆包括以下三个环节:
    (1)识记;
    (2)保持;
    (3)再认和回忆。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()
    A

    顺序性与阶段性

    B

    不均衡性

    C

    个体差异性

    D

    整体性


    正确答案: C
    解析: 学生身心发展具有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性的一般规律,题干的描述反映了学生身心发展的顺序性和阶段性。

  • 第10题:

    多选题
    记忆是一个复杂的心理过程,从“记”到“忆”包括()
    A

    保持

    B

    记忆

    C

    输入

    D

    识记

    E

    回忆


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据记,忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
    A

    语义记忆

    B

    感觉记忆

    C

    工作记忆

    D

    情绪记忆


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    记忆是一个复杂的心理过程,它包括()、()、()、再认等几个基本环节。

    正确答案: 识记,保持,回忆
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据记忆保持时间长短分类,记忆可分为瞬间记忆、永久记忆、()。

    A、形象记忆和逻辑记忆忆

    B、短时记忆和长时记忆

    C、情绪记忆和运动记

    D、无意记忆和有意记忆


    参考答案:B

  • 第14题:

    实际上记忆和保持是()的过程。

    • A、记
    • B、忆
    • C、识别
    • D、想

    正确答案:B

  • 第15题:

    从电话簿上查找一个电话号码并根据记忆拨号,但事过之后就记不的此电话号码了,这种记忆类型是()

    • A、动作记忆
    • B、长时记忆
    • C、感觉记忆
    • D、短时记忆

    正确答案:D

  • 第16题:

    什么是记忆?从记到忆包括哪几个过程?


    正确答案: 记忆是人脑对过去经历过的事物的反应。
    记忆是记和忆完整过程,从记到忆包括以下三个环节:
    (1)识记;
    (2)保持;
    (3)再认和回忆。

  • 第17题:

    从功能上说,工作记忆是思维过程中()保持的地方.

    • A、结果
    • B、记忆
    • C、过程
    • D、感觉

    正确答案:A

  • 第18题:

    记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()

    • A、顺序性与阶段性
    • B、不均衡性
    • C、个体差异性
    • D、整体性

    正确答案:A

  • 第19题:

    根据记,忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。

    • A、语义记忆
    • B、感觉记忆
    • C、工作记忆
    • D、情绪记忆

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    根据记忆保持时间长短分类,记忆可分为瞬间记忆、永久记忆、()。
    A

    形象记忆和逻辑记忆忆

    B

    短时记忆和长时记忆

    C

    情绪记忆和运动记

    D

    无意记忆和有意记忆


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括()。
    A

    从无意记忆到有意记忆

    B

    从机械记忆到逻辑记忆

    C

    从视觉记忆到听觉记忆

    D

    从材料记忆到意义记忆


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    从功能上说,工作记忆是思维过程中()保持的地方.
    A

    结果

    B

    记忆

    C

    过程

    D

    感觉


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从电话簿上查找一个电话号码并根据记忆拨号,但事过之后就记不的此电话号码了,这种记忆类型是()
    A

    动作记忆

    B

    长时记忆

    C

    感觉记忆

    D

    短时记忆


    正确答案: A
    解析: 暂无解析