元认知训练的方法有哪些?

题目
元认知训练的方法有哪些?

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1.什么是元认知?元认知策略的种类有哪些?

2.学生元认知发展有哪些特点？

3.婴儿手部基本训练方法有哪些?

4.提高学生元认知能力的方法有哪些？

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  • 第1题：

    训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?

    A、用途扩散

    B、头脑风暴

    C、结构扩散

    D、自我设计训练


    参考答案：AC

  • 第2题：

    元认知知识的主要内容有哪些?


    答案：
    解析：
    所谓元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念、对认知行为的调节和控制。
    元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，即知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。它主要包括：①对个人作为学习者的认识。在完成某一任务时，学习者首先要认识自己或他人作为认知加工者的一切特征。②对任务的认识。对学习材料的性质、长度、熟悉性、结构特点、材料的呈现方式、逻辑性等因素以及学习目标和任务的认识。③对有关学习策略及其使用方面的认识。对各种学习策略及其优点和不足、应用条件和情境以及效力的认识。

  • 第3题：

    元认知的涵义?元认知的作用有哪些?


    答案：
    解析：
    【答案要点】在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，它负责评估学习中的问题，确定用什么学习策略来解决问题，评价所选策略的效果，并且改变策略以提高学习效果。这种执行控制功能的基础就是元认知。
    元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识以及调节这些过程的能力。
    元认知具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制，这就是元认知的作用：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，即知道做什么，是在完成任务之前的一种认识；元认知控制则是运用自我监视机制确保任务能成功地完成，即知道何时、如何做什么，是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全过程中，将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节，因此，元认知控制过程包括对目前认知任务的认识、制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

  • 第4题：

    迁移的类型有哪些？认知策略和元认知策略的类型有哪些？


    正确答案: （1）正迁移与负迁移（从迁移的影响效果来看）
    正迁移是指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。
    负迁移，也称干扰，是指一种学习中学得的经验对另一种学习起阻碍作用。
    （2）顺向迁移与逆向迁移（根据迁移的先后来看）
    顺向迁移是指先前的学习对后来学习的影响。
    逆向迁移是指后来的学习对先前学习的迁移。
    （3）横向迁移与纵向迁移（根据迁移的方向来划分）
    横向迁移也叫水平迁移，是指处于同一概况水平经验之间的影响。
    纵向迁移有两种情况：一是自上而下的迁移，即尚未的较高层次的学习影响着下位较低层次的学习。二是自下而上的迁移，即下位的较低层次的学习影响着上位较高层次的学习。
    （4）低路迁移与高路迁移（从概况水平的高低划分）
    低路迁移是指经过充分练习的技能自动迁移，无需过多的思索的熟练操作能力最有可能发生的低路迁移。
    高路迁移是指学生经过精心的思考，有意识地将自己以前掌握的知识或经验与当前面临的新情景联系起来，从而解决问题。
    （5）特殊迁移与一般迁移（从迁移发生的内容来看）
    特殊迁移是指一种学习中所习得具体、特殊的知识与动作技能对另一种具体内容学习的影响。
    一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体运用到具体事例中去。

  • 第5题：

    在归因训练方法有哪些？


    正确答案:1、团体发展法；
    2、强化矫正法；
    3、观察学习法。

  • 第6题：

    战术训练的方法有哪些？


    正确答案:（1）分解与完整训练法
    （2）减难与加难训练法
    （3）虚拟现实训练法
    （4）想象训练法
    （5）程序训练法
    （6）模拟训练法

  • 第7题：

    战术训练方法有哪些？


    正确答案:（1）分解与完整训练法
    （2）减难与加难训练法
    （3）虚拟现实训练法
    （4）想象训练法
    （5）程序训练法
    （6）模拟训练法
    （7）实战法

  • 第8题：

    什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。


    正确答案:（1）元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知，以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。
    （2）元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：
    ①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。
    ②促进学生对学习情境变化的敏感。
    ③诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应，从而能够选择最佳的学习方法。
    ④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。

  • 第9题：

    多选题
    常用的元认知训练方法包括（）。
    A

    头脑风暴法

    B

    他人提问法

    C

    自我提问法

    D

    叙述理由法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）
    A

    长时持续训练方法

    B

    有氧间歇训练方法

    C

    短时重复训练方法

    D

    短时持续训练方法


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    散打训练中进攻技术的训练方法有哪些？

    正确答案： 进攻技术的训练方法有：
    （1）空击练习：熟练掌握各进攻技术组合动作，练习者也可以结合步法进行练习；
    （2）打靶练习：练习者通过打靶练习体会进攻技术组合的连贯性以及动作力度的顺达；
    （3）两人条件实战：一方以各进攻技术动作进攻，另一方以防守为主，先从原地练习开始，逐渐过渡到行进间进行进攻的一方进攻时要求打击力度不要过大，以“点击”为主，重点体会动作准确性以及打击的节奏感。防守的一方，主要体会击打部位的击打时受力的感觉。在行进间进行实战时，相互间要配合好，力量不宜过大。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    学习策略训练的方法有哪些?


    正确答案：
    (1)指导教学模式
    指导教学模式的基本思想是，学生在教师的引领下学习有关的学习策略。它由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
    (2)程序化训练模式
    程序化训练模式的基本思想基于加涅的学习层次理论。所谓程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序。要求活动主体按此进行活动，经过反复练习使之达到自动化程度。
    (3)完形训练模式
    完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
    (4)交互式教学模式
    交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。
    (5)合作学习模式
    该模式的基本思想是合作性成为当今基础教育改革所倡导的基本理念。在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学究所学材料为止。

  • 第13题：

    元认知策略的内容有哪些？


    答案：
    解析：
    所谓元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过稈的能力。它包括计划策略、监控策略和调节
    策略三种。
    (1)计划策略。元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问 题的方法，并预估其冇效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待冋答的问题以及分析如何完成学习任务。
    (2)监视策略。认知监视是在认知活动进行的实际过稈中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，止确估计自己达到 认知目标的稈度、水平；并且根据冇效性标准评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材利 进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。
    (3)调节策略。元认知调节是根据对认知活动结果的检査，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检査，及 时修止、调整认知策略。

  • 第14题：

    简要说明元认知的训练方法。
    （1）言语训练法；
    （2）他人提问训练法；教师提问和学生互相提问；
    （3）自我提问训练法。
    略

  • 第15题：

    提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）

    • A、长时持续训练方法
    • B、有氧间歇训练方法
    • C、短时重复训练方法
    • D、短时持续训练方法

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    散打训练中进攻技术的训练方法有哪些？


    正确答案: 进攻技术的训练方法有：
    （1）空击练习：熟练掌握各进攻技术组合动作，练习者也可以结合步法进行练习；
    （2）打靶练习：练习者通过打靶练习体会进攻技术组合的连贯性以及动作力度的顺达；
    （3）两人条件实战：一方以各进攻技术动作进攻，另一方以防守为主，先从原地练习开始，逐渐过渡到行进间进行进攻的一方进攻时要求打击力度不要过大，以“点击”为主，重点体会动作准确性以及打击的节奏感。防守的一方，主要体会击打部位的击打时受力的感觉。在行进间进行实战时，相互间要配合好，力量不宜过大。

  • 第17题：

    战术训练有哪些方法？


    正确答案:（1）分解与完整训练法；（2）减难与加难训练法；（3）虚拟现实训练法；（4）想象训练法；（5）程序训练法；（6）模拟训练法；（7）实战法。

  • 第18题：

    身体形态训练的方法有哪些？


    正确答案:1.身体训练的各种方法，根据需要运用相应的训练方法。
    2.专项运动员身体形态训练，通过专项训练方法手段实现。
    3.手持轻器械训练法。
    4.舞蹈训练法。

  • 第19题：

    问答题
    简要说明元认知的训练方法。

    正确答案： （1）言语训练法；
    （2）他人提问训练法；教师提问和学生互相提问；
    （3）自我提问训练法。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    战术训练的方法有哪些？

    正确答案： （1）分解与完整训练法
    （2）减难与加难训练法
    （3）虚拟现实训练法
    （4）想象训练法
    （5）程序训练法
    （6）模拟训练法
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是元认知？元认知策略的种类有哪些？

    正确答案： （1）元认知是对认知的认知，具体地说，是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识、观念与对认知行为的调节、控制。
    （2）元认知策略的种类
    元认知计划策略：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。
    元认知监控策略：元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
    元认知调节策略：元认知调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查及时修正、调整认知策略。
    解析： 暂无解析

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