第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
人们以相互的或交换的方式对别人采取行动,或对别人的行动作出反应的相互依赖性的社会交往过程是指()。
第6题:
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。
第7题:
人们把表现在某些专业活动中的能力称之为(),如绘画、品酒、唱歌。
第8题:
道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。
第9题:
调节功能
教育功能
导向功能
评价功能
第10题:
第11题:
观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
第12题:
社会角色
社会规范
社会互动
社会适应
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
()指出人们以多种方式向他人表现自己,这种种方式都旨在影响别人从他那里得到的印象。他称之为()
第18题:
游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的()。
第19题:
通过道德评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力,被称为道德的()。
第20题:
下列说法正确的是()。
第21题:
通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应
事先预料某种行为的可能结局
个人对执行某一特定行为的自信心
个人对目标指引的行为和活动的自我调节
第22题:
第23题: