简述近代教育的变化特点。
题目
简述近代教育的变化特点。
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参考答案和解析
答案：
解析：
（1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； （2）初等义务教育的普遍实施；
（3）教育的世俗化； (4)重视教育立法，以法治教。
（3）教育的世俗化； (4)重视教育立法，以法治教。
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第1题：
近代教育的特点?
正确答案：见解析
【答案要点】近代教育有如下特点：(1)国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。(2)初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。(3)教育的世俗化;与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。(4)重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。 -
第2题：
32·简述近代教育的主要特征。
正确答案：
32．(1)国家加强对教育的重视和干预， 公立教育的崛起
(2)初等义务教育的普遍实施
(3)教育的世俗化
(4)重视教育立法，以法治教 -
第3题：
简述近代法国宪法的特点。
参考答案：1、近代法国宪法是大革命的产物；约90年内产生了12部宪法，数量多，更迭频繁；
2、宪法规定的政体、议会体制等形式多样；
3、大都确认资产阶级法律的基本原则和制度。
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第4题：
终身教育是（ ）。
A.古代教育的特点 B.中世纪教育的特点
C.近代教育的特点 D.现代教育的特点答案：D解析：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它是现代教育的特点。 -
第5题：
简述近代教育的特征。答案：解析：（1)国家干预和公共教育的形成。国家加强了对教育的重视和干预，公立 教育崛起。19世纪后，各国政府逐渐认识到 公共教育的重要性，随后逐渐建立了公共教 育系统。 (2) 教育的世俗化。教育逐渐从宗教活动中分离出来。 (3) 义务教育兴起。在发达资本主义国家， 初等义务教育得到普遍的实施。社会的发展提出了普及初等教育的要求。 (4)重视教育立法，以法治教。西方教育的 每次重要进展或重大变革，都以法律的形式做出规定和提供保证。 -
第6题：
简述近代自然观特点。
正确答案:近代自然观是基于作为上帝创造物的自然界与为人工制品的各类机械的比较，形成机械的自然观，把自然看成一部机械的“钟表”。
这种观念的基本特点：
第一，事物由基本的机械元件组成，合成事物可以还原为基本*部件，复杂运动可以还原为简单的机械运动。
第二，物质世界的根本动因是外在的，宇宙的初始动因是外在于宇宙的神秘力量——“第一推动”。 -
第7题：
简述德国近代学前教育政策特点
正确答案: （1）19世纪初，德国各地政府主要对保育所的目的、时间和经费作出规定。
（2）19世纪中期，政府不设幼教机构，鼓励私人开办而加以监督；认为幼教机构应以养护为主，鼓励室外活动；加强宗教和道德教育。
（3）1851年，普鲁士政府禁止设立福禄贝尔式幼儿园。1860年才解除幼儿园禁令。 -
第8题：
简述近代社会教育的变化
正确答案: （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；
（2）教育的世俗化；
（3）初等义务教育的普遍实施；
（4）重视教育立法，依法治教； -
第9题：
问答题简述近代中国城市变化发展的特点（五个阶段）。正确答案： （1）19实际中叶至19世纪末叶。
鸦片战争后，清朝签订了《南京条约》，将香港租界台湾，给其后不久，又在《虎门条约》中被迫开放“外人居留地”，使中国开始出现了“租界”，使一些城市记性发展起来，以上海、天津为突出。而封建阶级的“洋务派”，利用资本主义技术，开办军事工厂，对城市的发展也有一定影响。
（2）19世纪末叶至20世纪20年代。
由《马关条约》作为起点至1914年第一次世界大战爆发为止。
《马关条约》规定外国人可以在中国设厂，帝国主义经济侵略由商品输出发展到资本输出阶段，使一些城市大量设厂，发展更为迅速。
“八国联军”侵略以后，帝国主义扩大侵略，产生一批帝国主义独占城市。
这一时期沿江、沿海的城市，开辟商埠，设定租界。
1911年辛亥革命，连连的战争，谈不上什么城市建设。军阀、政客、地主向租界集中，造成租界畸形繁荣。
（3）20世纪20年代前后。
第一次世界大战前几年，中国资本主义有较大发展，城市发展很快。
（4）20世纪20年代末叶至抗日战争以前
1927年“四.一二”事变后，建立国民党政权，其政治中心南京，经济中心上海，均有较大发展，并制定过规划。
1931年“九.一八”事变后，日本帝国主义侵占全东北，企图把东北作为侵略全中国的基地，使得东北的城市都变为典型的殖民地城市。
（5）抗日战争期间至全国解放前夕。
1937年“七七事变”后，日本帝国主义侵占了华北、华中、华南地区的大中城市，不少城市受到严重破坏。国民党向内地撤退，将沿海部分工业内迁，使西南、西北城市有所发展。
军事工业及资源的开发，使得一些城市扩建和新建。由于军事需要，修了西北西南的公路，使得沿线城镇繁荣起来。
重庆作为抗战时期国民党的“陪都”，政治、军事、经济、文化都集中在这里，内迁工业较多，抗战时期有较大发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述近代社会教育的变化正确答案： （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；
（2）教育的世俗化；
（3）初等义务教育的普遍实施；
（4）重视教育立法，依法治教；解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述德国近代学前教育政策特点正确答案： （1）19世纪初，德国各地政府主要对保育所的目的、时间和经费作出规定。
（2）19世纪中期，政府不设幼教机构，鼓励私人开办而加以监督；认为幼教机构应以养护为主，鼓励室外活动；加强宗教和道德教育。
（3）1851年，普鲁士政府禁止设立福禄贝尔式幼儿园。1860年才解除幼儿园禁令。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题终身教育是（）。A古代教育的特点
B中世纪教育的特点
C近代教育的特点
D现代教育的特点
正确答案： A解析： 现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段。终身教育是现代教育的特点。 -
第13题：
简述近代教育变化的特别表现。
正确答案：：(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2分）
(2)初等义务教育的普遍实施；（2分）
(3)教育的世俗化；（1分）
(4)重视教育立法，以法治教。（1分） -
第14题：
终身教育是( )。A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的特点终身教育是（ ）。A．古代教育的特点 B．中的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点
正确答案：D
终身教育是现代教育的特点。 -
第15题：
近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？
正确答案：
出现的变化有：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，强调以法治教。 -
第16题：
简述近代教育的特点。答案：解析：近代教育的特点有：
(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；
(2)初等义务教育的普遍实施；
(3)教育的世俗化；
(4)重视教育立法，以法治教。 -
第17题：
简述近代仲裁的特点。
正确答案: ⑴国际仲裁是争端当事国自愿接受的一种法律程序；
⑵国际仲裁法庭由争端当事国根据仲裁协定的规定各自选派仲裁员组成；
⑶国际仲裁法庭根据仲裁协定的要求裁断，仲裁裁决是终判，不得上诉，对当事国有法律拘束力；
⑷仲裁所适用的法律，一般由仲裁协定规定，若协定没有规定，仲裁法庭应确定法庭适用的法律和制定程序规则。 -
第18题：
简述英、法、德、美、日等国近代教育领导体制的特点。
正确答案:世界各主要国家的近代教育领导体制各有特点，英国形成的是国家领导和地方分权并存型教育领导体制，法国、日本形成的是中央集权型教育领导体制，德国、美国形成的是地方分权型教育领导体制。到“二战”以后，个别国家的体制有所调整，但大体仍是如此。 -
第19题：
试述近代中学教育发展的新变化。
正确答案: 在近代，中等教育在原有发展的基础上，经过进一步改革发生许多新的变化，主要表现在以下几个方面：
（1）古典中学的改革成为重要的内容。到了近代古典中学的教学已不能适应社会发展的需要，统天下的局面，使中等教育的结构和形式发展了变化，对各国经济发展和人才的培养起到了促进作用，另外，实科中学出现以后.还有一些国家创立了具有文科和实科性质的文实中学，使中等教育的发展呈现多样化的趋势。
（2）新的办学形式的出现促进了公立中学的产生和发展，公立学校的出现是办学主体和办学形式发生的重大变化，如美国公立中学的主要特点是地方政府依靠税收来创办的，使得教育成为国民关心的事情。公立中学这一新的形式的出现使教育与社会的发展和民众的需要结合起来，进一步促进了教育的发展。 -
第20题：
问答题简述近代中等教育发展变化的主要表现。正确答案： 1.在文法中学占统治地位的情况下出现了实科中学。
2.在贵族中等教育即文法学校这一系统中，出现了“文实之争”，结果在这些古典中学中都适量的减少了古典课程，增加了外语和自然科学课程。
3.实科中学包括普通的实科中学和职业的实科中学两类学校。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述英、法、德、美、日等国近代教育领导体制的特点。正确答案： 世界各主要国家的近代教育领导体制各有特点，英国形成的是国家领导和地方分权并存型教育领导体制，法国、日本形成的是中央集权型教育领导体制，德国、美国形成的是地方分权型教育领导体制。到“二战”以后，个别国家的体制有所调整，但大体仍是如此。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述近代教育变化的特别表现。正确答案： 16世纪后,世界进入近代社会。中国古代的四大发明——火药、造纸术、印刷术和指南针传入西方,为世界的军事和交通带来了很大的发展机遇;新大陆的发现,极大地激发了人们的想像热情,18世纪蒸汽机的发明,带来了人类历史上的第一次工业革命,大工业生产取代手工作坊,引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在:
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起
19世纪以前,欧美国家并不重视学校教育,教育多为教会或行会举办。19世纪以后,资产阶级政府开始认识到公共教育的重要性,逐渐建立了公立教育系统,开始取代教会成为近代教育的举办者。
(2)初等义务教育的普遍实施
机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育的要求,并为初等教育的普及提供了物质基础,各国的普及义务教育普遍地发展起来。并制定一系列义务教育的原则和关于义务教育规定的法规,保障公民接受义务教育的权利。
(3)教育的世俗化
与公立教育的发展相适应,教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标,教育从宗教中分离出来。有些国家明确规定,宗教、政党不得干预教育。同时,教育的内容也在逐渐世俗化,实用的知识开始取代以往形式教育的内容。
(4)重视教育立法,以法治教
西方教育发展的一个明显特点就是有强有力的法律保障,近代以来教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式规定和提供保证。将法律和教育结合在一起,用法律来捍卫教育的权利和义务,应用国家力量来推行教育。
(5)教育规模的增长和教育水平的提高
随着生产力的进步和科学技术的发展,世俗政权对教育的发展作了很大的贡献,丰富的物质基础和社会需求,极大的促进教育规模的增长以及教育质量的提高。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述近代教育的特点？正确答案： 近代教育有如下特点：
（1）国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。
（2）初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。
（3）教育的世俗化；与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。
（4）重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。解析： 暂无解析