如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（ ） A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.难度适中

题目
如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（ ）
A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.难度适中

相似考题

1.用来预测被试未来学习成就的测验是()。A.预测性测验B.检查测验C.水平测验D.诊断性测验E.准备性测验

2.为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错,这说明这个短测验()。A、信度好B、表面效度好C、内容效度好D、一致性效度好

3.如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有( )A．信度B．效度C．难度D．区分度

4.如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验( )A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好

更多“如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    在向测验对象报告测验结果时,下列那种行为是不恰当的:()

    A使用报告阅读者能够理解的语言文字。

    B保证报告阅读者知道这个测验测量或预测的是什么，但不必作详细的技术性说明。

    C如采用常模参照，必须告知与什么团体进行的比较。

    D应该强调测验结果的客观性，确保报告阅读者信任测验报告。


    正确答案：D

  • 第2题：

    如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明此测验的（ ）高。 A．区分度 B．效度 C．难度 D．信度


    正确答案：A
    区分度是指能不能把程度高与程度低的学生区分开来的一种测验标准。

  • 第3题：

    如果同一个人多次接受一个测验,能得到相同或大致相同的成绩,说明该测验的()高。

    A.效度

    B.难度

    C.区分度

    D.信度


    参考答案：D

  • 第4题：

    想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平，应该使用的测验类型是

    A.常模参照测验
    B.标准参照测验
    C.最高行为测验
    D.预测性测验

    答案：B
    解析：
    常模参照测验只能描述被试在团体中的相对位置，无法说明他对测验内容所达到的绝对水平，而标准参照测验旨在考查个体本身的绝对水平，了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。最高行为测验是和典型行为测骏对应的测验，最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，典型行为测验要求受测者按照通常的习惯方式做出反应。

  • 第5题：

    为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编短测验来取代一个长测验，研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验的（）好。

    • A、信度
    • B、表面效度
    • C、内容效度
    • D、一致性效度

    正确答案:D

  • 第6题：

    一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。

    • A、效度
    • B、难度
    • C、区分度
    • D、信度

    正确答案:D

  • 第7题：

    对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（）。

    • A、无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人
    • B、使用当事人能理解的语言
    • C、保证当事人知道这个测验测量或者预测什么
    • D、使当事人知道他是和什么团体进行比较

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

    • A、信度较好
    • B、效度较好
    • C、区分度较好
    • D、难度适中

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）
    A

    0.70

    B

    0.51

    C

    0.49

    D

    0.30


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用，都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
    A

    信度较好

    B

    效度较好

    C

    区分度较好

    D

    难度适中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    （）对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括（）。
    A

    确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功

    B

    编制相应的心理特征和行为的有关条目

    C

    进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册

    D

    建立衡量受测者是否成功的标准


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果高水平学生在测验项目上能得，而低水平学生只能得低分，那么说明此测验的( )高。

    A.区分度

    B.效度

    C.难度

    D.信度


    正确答案：A
    区分度是指能不能把程度高与程度低的学生区分开来的一种测验标准。

  • 第14题：

    如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有()。

    A、效标效度

    B、构想效度

    C、内容效度

    D、表面效度


    参考答案：A

  • 第15题：

    如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。单选

    (A)信度
    (B)区分度
    (C)效度
    (D)重复度

    答案：A
    解析：
    信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复，所得结果的一致程序。在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程序，或者简单地说是指一个心理测验的标准性。

  • 第16题：

    如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）

    • A、0.70
    • B、0.51
    • C、0.49
    • D、0.30

    正确答案:B

  • 第17题：

    一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）

    • A、测验的长度
    • B、测验的信度
    • C、测验的难度
    • D、测验的效度

    正确答案:D

  • 第18题：

    如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。

    • A、低效度的
    • B、低信度的
    • C、低难度的
    • D、低区分度的

    正确答案:A

  • 第19题：

    如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）。

    • A、信度较好
    • B、效度较好
    • C、难度适中
    • D、区分度较好

    正确答案:B

  • 第20题：

    如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。

    • A、信度
    • B、区分度
    • C、效度
    • D、重复度

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）。
    A

    测验的长度

    B

    测验的信度

    C

    测验的难度

    D

    测验的效度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）
    A

    信度较好

    B

    效度较好

    C

    难度适中

    D

    区分度较好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，称之为任务分析或工作分析(job analysis)。这种分析包括（　　）等步骤。
    A

    确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功

    B

    进行预测验和正式测验以建立心理测验手册

    C

    编制相应的心理特征和行为的有关条目

    D

    建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

相关内容