有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（ ）。

题目
有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（ ）。

相似考题

1.在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属___________认知方式。

2.有些学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性；甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于【 】A．冲动型B．沉思型C．系列型D．同时型

3.在有几种可能解答的问题情境中．有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少。这种认知方式称为__________认知方式。

4.名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于【 】A．沉思型B．场独立性C．同时型D．冲动型

更多“有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（ ）。

    A．无结构问题

    B．有结构问题

    C．界定含糊问题

    D．情景不清问题


    正确答案：B

  • 第2题：

    下面方框内所示是某学生对一道作业题的解答：


    问题：
    (1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。
    (2)给出一个教学思路，帮助学生正确解答此类问题。


    答案：
    解析：
    (1)错误之处：该生主要是把拉力所做的总功计算错误，拉力的大小是F，当重物G上升高度h时，力F方向上运动了2h。错误原因：对绳子移动距离的理解有误。正确解法如下．?
    (2)①可以一边指导学生自己思考一边让他们重点考虑重物上升h时．人得往回拉2h长度的绳子而不是3h，所以W总=2Fh；②然后让学生思考重物G上升了，所以W有=Gh；③再根据w有／W总=80％，从而算出F=300 N；
    ④做相关总结，指导学生以后在处理滑轮组问题时一定要注意力F的大小和在力，方向上运动的距离．再结合有用功和总功解决问题，另举其他类似的题目进行对比分析。

  • 第3题：

    企业对存在问题进行原因分析时，应从规划、设计、基建、运行等各个环节，从（）等各个方面展开分析，保证分析工作能全面、细致、准确、深入地反映各类问题的各方面原因。

    • A、管理
    • B、设备
    • C、环境
    • D、人员

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现，有些学生不急于说出自己的看法，常常县对各种肯恩的答案进行分析，解决问题是往往强调精度而非速度，这些学生可能属于什么类型的认知风格（）

    • A、冲动地
    • B、整体型
    • C、场独立性
    • D、沉思型

    正确答案:D

  • 第5题：

    运用问题教学法的基本要求是（）。

    • A、问题准备
    • B、引导学生分析问题并尝试解决
    • C、引导学生自由发表意见
    • D、教师要适度解决总结学生的各种解答

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    在低年级的学生中，有些学生做事急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能，不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类：（）

    • A、场依存型—场独立型
    • B、冲动型—沉思型
    • C、同时型—继时型
    • D、易变性—恒定性

    正确答案:B

  • 第7题：

    研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

    • A、结构良好问题
    • B、结构不良问题
    • C、界定清晰问题
    • D、非现实问题

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）
    A

    结构良好问题

    B

    结构不良问题

    C

    界定清晰问题

    D

    非现实问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    运用问题教学法的基本要求是（）。
    A

    问题准备

    B

    引导学生分析问题并尝试解决

    C

    引导学生自由发表意见

    D

    教师要适度解决总结学生的各种解答


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设．根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是（）。
    A

    场独立型

    B

    场依存型

    C

    冲动型

    D

    沉思型


    正确答案： C
    解析： 冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还没有弄清楚就开始解答。这种学生虽然认知问题的速度比较快，但是错误率比较高，在运用低层次事实性信息的问题中占优势。

  • 第11题：

    单选题
    在低年级的学生中，有些学生做事急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能，不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类：（）
    A

    场依存型—场独立型

    B

    冲动型—沉思型

    C

    同时型—继时型

    D

    易变性—恒定性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现，有些学生不急于说出自己的看法，常常县对各种肯恩的答案进行分析，解决问题是往往强调精度而非速度，这些学生可能属于什么类型的认知风格（）
    A

    冲动地

    B

    整体型

    C

    场独立性

    D

    沉思型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    应用问题教学法的关键和核心是()

    A.问题准备

    B.引导学生分析问题并尝试解决

    C.教师评价

    D.教师适度总结学生的各种解答


    答案：A

  • 第14题：

    在数字图书馆的“你问我答”栏目可以做的有（）。

    • A、学生可以向高年级同学提一些学习问题
    • B、学生可以向老师提上课没搞明白的问题
    • C、用户可以选择问题分类
    • D、用户可以解答别人的提问

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（　）

    • A、勇于承认，及时改正
    • B、表扬学生的问题意识
    • C、赞赏学生敢于质疑权威的勇气
    • D、对指出问题的学生打击报复

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列不属于问题教学法基本要求的是（）。

    • A、做好教学评价
    • B、问题准备
    • C、引导学生分析问题并偿试解决
    • D、教师要适度总结学生的各种解答

    正确答案:D

  • 第17题：

    应用问题教学法的关键和核心是（）。

    • A、问题准备
    • B、引导学生分析问题并尝试解决
    • C、教师评价
    • D、教师适度总结学生的各种解答

    正确答案:A

  • 第18题：

    有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设．根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是（）。

    • A、场独立型
    • B、场依存型
    • C、冲动型
    • D、沉思型

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()
    A

    场独立型

    B

    场依存型

    C

    整体性

    D

    系列性


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    临床教学的目的是：（）。
    A

    给学生在实习期间提供一个系统的学习经历

    B

    帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析

    C

    使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施

    D

    帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获

    E

    随时了解学生的问题，并给予及时的解答


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于问题教学法基本要求的是（）。
    A

    做好教学评价

    B

    问题准备

    C

    引导学生分析问题并偿试解决

    D

    教师要适度总结学生的各种解答


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于学生认知风格，下列表述不正确的是(  )
    A

    场独立型者在内在学习动机下学习，时常会产生更好的学习效果

    B

    场依存型者较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受到外来因素的影响

    C

    冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性

    D

    沉思型学生记忆能力、推理能力较差，往往会出现阅读困难，并伴有学习能力缺失


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    应用问题教学法的关键和核心是（）。
    A

    问题准备

    B

    引导学生分析问题并尝试解决

    C

    教师评价

    D

    教师适度总结学生的各种解答


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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