.联系实际，论述当代科学技术与教育的关系。
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第1题：
试述教育与科学技术的关系。
正确答案：请参照解析
【答案要点】(1)科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术能够影响教育的内容、方法;科学技术影响教育技术。(2)教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学知识再生产;教育推进科学的体制化;教育具有科学研究的功能;教育促进科研技术成果的开发利用。 -
第2题：
联系实际论述教育与社会生产力的相互关系。答案：解析：1、教育与社会生产力之间表现为辩证关系：一定社会的生产力发展水平决定着教育的发展水平．而教育又对生产力的发展具有巨大的促进作用。
(1)生产力的发展水平决定教育的规模和速度
(2)生产力发展水平制约着对人才的培养规格和教育结构
(3)生产力的发展水平制约着教育内容、教育手段和教学的组织形式
2、教育对生产力的促进作用
(1)教育是劳动力再生产的重要手段
(2)教育是科学知识再生产的手段
(3)教育能促进科学知识的发展与创新 -
第3题：
联系实际，论述教育管理质量的特点。
1、教育管理质量标准的综合性；
2、控制的复杂性；
3、评价的模糊性；
4、教育管理质量的形成过程的长期性。
略 -
第4题：
联系实际论述员工招聘与职业管理的关系。
正确答案: 随着社会的进步、企业的发展与个人素质的提高，越来越多的员工重视个人的职业发展，为了迎合这种需求特点，越来越多的企业开始重视员工的职业生涯规划与管理，这也是“企业与员工共同发展”现代人力资源管理理念的体现。新招聘与录用的员工，如果他们与岗位的匹配度高，能够胜任工作，则有利于发挥他们的特长，使他们在岗位上有良好的表现与突出的业绩。从而他们会有更多的晋升与发展的机会，对他们的职业发展将十分有利。否则，如果新招聘录用的员工不能胜任岗位工作，或者他们所在的岗位不能充分发挥其特长，晋升与发展的机会则较少，甚至有可能被降职或解聘，因而对他们的职业发展产生不利的影响。 -
第5题：
联系实际，论述保持与消退原理对教育工作的意义。
正确答案: 所谓保持，是指当学生做出合乎我们的教育理想的条件反应行为时，要时常伴随以无条件刺激。所谓消退，是指当学生做出不合乎我们的教育理想的条件反应行为时，不伴随以无条件刺激。但是消退过程中会出现自发恢复现象，不过总的趋势仍然是反应的力度、强度或频率在减弱、在下降。这样的保持与消退具有基本的教育含义。一方面，保持启迪教师不要吝啬表扬，这对生性比较严肃的教师而言尤其如此。另一方面，消退启迪教师预计到学生在改正错误时会有反复，从而事先做好思想准备。这样，当学生真地出现反复时就既不会急燥，又不会失去帮助的信心。相反，根据自发恢复现象的本性，教师会坚定地一以贯之地实施消退过程，最终使学生持久地改变不良行为。 -
第6题：
联系实际论述当代大学生应如何把个人的理想信念与社会的理想信念统一起来？
正确答案: 1、个人总是存在于社会之中的，当代中国大学生在确立个人的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，必须与社会的理想信念统一起来。
2、建设中国特色社会主义，是当代中国最大的现实，也是全体中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念与个人的理想信念并不矛盾，相反，它为个人确立理想信念指明了方向。
3、作为当代大学生，应当在中国特色社会主义共同信念的柜架之内，根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的理想信念，使个人的理想信念服从于社会共同的理想信念，把为个人奋斗同为祖国和人民奋斗统一起来。 -
第7题：
联系实际论述当代科学技术与教育的关系。
正确答案:（1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。 -
第8题：
联系实际论述，应如何理解行政荣誉与公共利益的关系？
正确答案:行政荣誉主体应从四个方面正确理解行政荣誉与公共利益的关系：
（1）行政荣誉是维护和促进公共利益的结果。公共利益是人类一切美德的原则，追求公共利益的行为就是道德行为。因为，道德行为的本质在于它是有益于社会的行为，是旨在造福社会的行为。
（2）行政荣誉包含在把公共利益作为最高价值追求的目标之中。当个人利益和公共利益发生矛盾时，追求个人利益和公共利益的统一，这是行政伦理学的基本旨趣。
（3）行政荣誉是行政组织及其行政人员在公共利益与团体利益之间做出道德选择的结果。
行政组织及其行政人员若以机构或部门的目标、组织自身的利益为最高行为指向，必然违背为公众服务的宗旨。这种目标置换行为是对行政荣誉的最大伤害。
（4）作为行政组织或行政人员的行政荣誉主体都会常常遇到在眼前利益和长远利益之间进行选择的问题。为了公众的长远利益，要有牺牲所谓“政绩”的勇气。
总之，行政荣誉的获得，意味着团体利益和个人利益都要服从于公共利益的大局，服从可持续发展的大局。 -
第9题：
问答题联系实际论述当代大学生应如何把个人的理想信念与社会的理想信念统一起来？正确答案： 1、个人总是存在于社会之中的，当代中国大学生在确立个人的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，必须与社会的理想信念统一起来。
2、建设中国特色社会主义，是当代中国最大的现实，也是全体中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念与个人的理想信念并不矛盾，相反，它为个人确立理想信念指明了方向。
3、作为当代大学生，应当在中国特色社会主义共同信念的柜架之内，根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的理想信念，使个人的理想信念服从于社会共同的理想信念，把为个人奋斗同为祖国和人民奋斗统一起来。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试联系实际，论述教育与社会政治的关系。正确答案： （1）政治对教育的作用。
①政治通过一定的组织手段对教育实现控制。
②政治对教育作用的第二种手段是通过政府、政党制定一系列方针、政策。
③政治对教育作用的第三个手段是法律。
④政治对教育作用的另一个最常用的手段就是直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的政治立场、观点与态度，形成受教育者的公民意识和行为。
（2）教育对政治的作用。
①通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，造成舆论。
②组织学生直接参加社会政治活动。
③通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
④通过教育培养合格的公民和各种政治人才。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题联系实际，论述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。正确答案： 1）这一原则的基本含义是：德育工作既要正面引导，说理教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
2）这以原则是根据社会主义教育目的提出的，符合教育过程的本质规律和学生的年龄特征。正面引导于纪律约束是相辅相成的3）贯彻这以原则的要求是：
①坚持正面教育原则。以科学的理论，客观的事实，先进的榜样和表扬、鼓励为主的方法，教育和引导学生。
②坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。作到事要实，理要真，情理交融。
③建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行，督促学生约束自己的行为。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题联系实际论述教育管理继承、借鉴与创新的关系。正确答案： 教育管理的继承与创新。教育管理理论是继承了传统管理理论的精华，同时又结合了教育的基本规律发展而成的。但教育管理的发展并不是一味地继承传统。而是要在传承中创新。对传统的理解。以及优秀的传统如何在新的时代背景下得到创新是值得教育管理工作者思考的。创新，必须认真研究传统。
教育管理借鉴与创新。这里我们理解“借鉴”主要包括两方面的内涵：一是学科之间的相互借鉴。二是中国与外国间的相互借鉴。我们在借鉴的同时更需要创新。借鉴是对过去的梳理，创新是对现实的解读和对未来的策划。
总之，教育管理继承、借鉴与创新是一脉相承的。要坚持科学的态度，辩证批判地去继承。借鉴国内外传统和现代一切有益的管理理论、思想和方法，同时，在教育管理的实践和探索中形成新认识，开辟新境界，提高我国教育管理的水平，推动我国教育事业的持续进步与发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是教育实验?联系实际论述教育实验的特点。正确答案：1、教育实验界定。
2、以假设为先导并围绕假设展开。 3、揭示因果关系。 4、实验关键是控制。 5、具有可重复性、可验证性。 6、联系实际论述。
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第14题：
论述当代教育学的发展。答案：解析：第一，马克思主义的诞生和在全世界的传播，是近世纪人类史上最重要的事件。
第二，1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标，该书于1951年被译成中文，成为我国教育工作的指导思想，对我国教师产生过重大影响。
60年代以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学，“文革”以后陆续出版了一些不同版本的教育学著作。
党的十一届三中全会以后，许多教育理论中的重要理论问题都得到了广泛深入的讨论，对许多教育基本问题有了新的认识。
第三，社会的发展，文化的交流，使得世界越来越呈现出多元化的格局。
在多元结构、多元思想、多种文化的影响下，教育学也同样呈现出丰富多样的新格局。 -
第15题：
什么是教育实验？联系实际论述教育实验旳特点。
正确答案: 1、教育实验界定。
2、以假设为先导并围绕假设展开。
3、揭示因果关系。
4、实验关键是控制。
5、具有可重复性、可验证性。
6、联系实际论述。 -
第16题：
联系实际，论述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
正确答案: 1）这一原则的基本含义是：德育工作既要正面引导，说理教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
2）这以原则是根据社会主义教育目的提出的，符合教育过程的本质规律和学生的年龄特征。正面引导于纪律约束是相辅相成的3）贯彻这以原则的要求是：
①坚持正面教育原则。以科学的理论，客观的事实，先进的榜样和表扬、鼓励为主的方法，教育和引导学生。
②坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。作到事要实，理要真，情理交融。
③建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行，督促学生约束自己的行为。 -
第17题：
联系实际论述教育管理继承、借鉴与创新的关系。
正确答案: 教育管理的继承与创新。教育管理理论是继承了传统管理理论的精华，同时又结合了教育的基本规律发展而成的。但教育管理的发展并不是一味地继承传统。而是要在传承中创新。对传统的理解。以及优秀的传统如何在新的时代背景下得到创新是值得教育管理工作者思考的。创新，必须认真研究传统。
教育管理借鉴与创新。这里我们理解“借鉴”主要包括两方面的内涵：一是学科之间的相互借鉴。二是中国与外国间的相互借鉴。我们在借鉴的同时更需要创新。借鉴是对过去的梳理，创新是对现实的解读和对未来的策划。
总之，教育管理继承、借鉴与创新是一脉相承的。要坚持科学的态度，辩证批判地去继承。借鉴国内外传统和现代一切有益的管理理论、思想和方法，同时，在教育管理的实践和探索中形成新认识，开辟新境界，提高我国教育管理的水平，推动我国教育事业的持续进步与发展。 -
第18题：
联系实际分析论述教育实验研究的基本程序？
正确答案: 总的分析，教育研究的全过程可分为“准备—实施—总结推广”三个基本阶段。这是一个相对稳定的、有序的结构序列。
（1）教育实验的准备阶段
教育实验成功与否，很大程度上取决于实验前的准备工作。具体包括以下内容：
第一，选定实验研究的课题形成研究假说。一般来说，一个实验至少被一种假设指导，陈述两列变量间所期望的因果关系。
第二，明确实验目的，确定指导实验的理论框架。为了使这一理论系统分析更接近客观实际，需要进行先期的调查研究，查阅有关文献资料以及让课题组全体成员进行充分的讨论。
第三，确定实验的自变量。选择被试和形成被试组，决定每组进行什么样的实验处理，并确定操作定义。
第四，选择适合的测量工具并决定采用什么样的统计方法，从而明确评价因变量的指标。
第五，选择实验设计类型，确定控制无关因素的措施，以最大限度地提高实验的内部效度和外部效度。
（2）教育实验的实施阶段
按照实验设计进行教育实验，采取一定的变革措施（实验处理），观测由此而产生的效应，并记录实验所获得的资料、数据等。
（3）教育实验的总结推广阶段
在实验的总结和评价阶段，研究者的主要任务是对实验中取得的资料数据进行处理分析，确定误差的范围，从而对研究假设进行检验，最后得出科学结论。在此基础上，撰写实验报告，对实验的过程和结论进行全面的表述。 -
第19题：
试联系实际，论述教育与社会政治的关系。
正确答案:（1）政治对教育的作用。
①政治通过一定的组织手段对教育实现控制。
②政治对教育作用的第二种手段是通过政府、政党制定一系列方针、政策。
③政治对教育作用的第三个手段是法律。
④政治对教育作用的另一个最常用的手段就是直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的政治立场、观点与态度，形成受教育者的公民意识和行为。
（2）教育对政治的作用。
①通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，造成舆论。
②组织学生直接参加社会政治活动。
③通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
④通过教育培养合格的公民和各种政治人才。 -
第20题：
联系实际论述人力资源培训开发与组织核心竞争力的关系。
正确答案:组织核心竞争力是企业在资源、技术、人力资源、治理结构、生产经营、新产品研发、售后服务、文化等一系列营销过程和各种决策中形成的，具有自己独特的优势，是绝大的资本能量和经营实力。核心竞争力主要包括核心技术能力、组织协调能力、对外影响能力和应变能力，其本质内涵是让消费者得到真正好于、高于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。
人力资本是企业赢得核心竞争力的最主要来源。企业要想获得竞争优势，必须将人力资源培训与开发视为一种更广泛意义上使人力资本增值的途径。员工培训对人力资源投资最重要的投资之一，企业对员工培训的最终目的是要提高员工的工作能力，进而提升其工作业绩，为企业创造更多价值。对培训与开发投资的重视对于企业在日益激烈的国际竞争中的生存尤其重要。
具体举例如摩托罗拉大学、麦当劳汉堡大学等。 -
第21题：
问答题联系实际论述，应如何理解行政荣誉与公共利益的关系？正确答案： 行政荣誉主体应从四个方面正确理解行政荣誉与公共利益的关系：
（1）行政荣誉是维护和促进公共利益的结果。公共利益是人类一切美德的原则，追求公共利益的行为就是道德行为。因为，道德行为的本质在于它是有益于社会的行为，是旨在造福社会的行为。
（2）行政荣誉包含在把公共利益作为最高价值追求的目标之中。当个人利益和公共利益发生矛盾时，追求个人利益和公共利益的统一，这是行政伦理学的基本旨趣。
（3）行政荣誉是行政组织及其行政人员在公共利益与团体利益之间做出道德选择的结果。
行政组织及其行政人员若以机构或部门的目标、组织自身的利益为最高行为指向，必然违背为公众服务的宗旨。这种目标置换行为是对行政荣誉的最大伤害。
（4）作为行政组织或行政人员的行政荣誉主体都会常常遇到在眼前利益和长远利益之间进行选择的问题。为了公众的长远利益，要有牺牲所谓“政绩”的勇气。
总之，行政荣誉的获得，意味着团体利益和个人利益都要服从于公共利益的大局，服从可持续发展的大局。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题联系实际，论述保持与消退原理对教育工作的意义。正确答案： 所谓保持，是指当学生做出合乎我们的教育理想的条件反应行为时，要时常伴随以无条件刺激。所谓消退，是指当学生做出不合乎我们的教育理想的条件反应行为时，不伴随以无条件刺激。但是消退过程中会出现自发恢复现象，不过总的趋势仍然是反应的力度、强度或频率在减弱、在下降。保持与消退具有基本的教育含义。一方面，保持启迪教师不要吝啬表扬，这对生性比较严肃的教师而言尤其如此。另一方面，消退过程中的“自发恢复”现象给我们启迪，教师预计到学生在改正错误时会有反复，从而事先做好思想准备。这样，当学生真的出现反复时就既不会急燥，又不会失去帮助的信心。相反，根据自发恢复现象的本性，教师会坚定地一以贯之地实施消退过程，最终使学生持久地改变不良行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题联系实际论述员工招聘与职业管理的关系。正确答案： 随着社会的进步、企业的发展与个人素质的提高，越来越多的员工重视个人的职业发展，为了迎合这种需求特点，越来越多的企业开始重视员工的职业生涯规划与管理，这也是“企业与员工共同发展”现代人力资源管理理念的体现。新招聘与录用的员工，如果他们与岗位的匹配度高，能够胜任工作，则有利于发挥他们的特长，使他们在岗位上有良好的表现与突出的业绩。从而他们会有更多的晋升与发展的机会，对他们的职业发展将十分有利。否则，如果新招聘录用的员工不能胜任岗位工作，或者他们所在的岗位不能充分发挥其特长，晋升与发展的机会则较少，甚至有可能被降职或解聘，因而对他们的职业发展产生不利的影响。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题联系实际论述当代科学技术与教育的关系。正确答案： （1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。解析： 暂无解析