第1题:
第2题:
我国古代自然教育论的代表人物是()。
第3题:
我国古代儒学教育理论的奠基人是()。
第4题:
人类关于教育起源的最古老观点是()
第5题:
关于教育起源的最古老观点是教育的()。
第6题:
关于教育的起源一直是众说纷纭,其中,我国古代的朱熹所持的观点是()
第7题:
关于教育起源的最古老观点是()
第8题:
神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第9题:
教育的生物起源论
教育的心理起源论
教育的劳动起源论
教育的前身起源论
第10题:
教育的神话起源
教育的生物起源
教育的心理起源
教育的劳动起源
第11题:
劳动起源说
生物起源说
心理起源说
神话起源说
第12题:
神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第13题:
我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教,各因其才”是()的观点。
第14题:
受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的,也是所有的宗教所持的教育起源观点是()
第15题:
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是()
第16题:
下列不属于教育学史上关于教育起源问题的错误观点的是()
第17题:
人类关于教育起源的最古老的观点是()。
第18题:
提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是()
第19题:
西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是()
第20题:
孔子
墨子
荀子
朱熹
第21题:
教育的神话起源说
教育的生物起源说
教育的心理起源说
教育的劳动起源说
第22题:
王夫之
孔子
朱熹
颜之推
第23题:
教育的生物起源说
教育的心理起源说
教育的劳动起源说
教育的神话起源说