童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
题目
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
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第1题：
小学生记忆发展的特点：
A、有意识记逐渐占主导地位
B、意义识记逐步发展
C、抽象记忆占主导
D、形象记忆迅速发展
参考答案：AB
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第2题：
简要描述小学生记忆发展的特点。答案：解析：小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点：
(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式；
(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械记忆的能力，到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐渐占有重要地位；
(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。 -
第3题：
试述童年期儿童心理发展的主要特征。答案：解析：【答案要点】
1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性；2.小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展；3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的稳定性较差；4.小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，抽象思维能力相对较差；5.小学生的情感的倾向性、深度、稳定性及效能各方面产生了变化，但道德 感较模糊；6.自我意识有了一定的发展，但水平还很低。 -
第4题：
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。答案：形象,解析： -
第5题：
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。
A.符号记忆 B.抽象记忆C.命题记忆 D.形象记忆答案：D解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆。 -
第6题：
童年期记忆的主要特点是（ ）A.有意记忆占优势
B.意义记忆占主导
C.形象记忆优于词的抽象记忆
D.词的抽象记忆的发展速度超过形象记忆答案：A,B,D解析： -
第7题：
简述小学生记忆发展的特点。答案：解析：(1)小学生的有意记忆明显增强；(2)小学生的意义记忆迅速发展；(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高。 -
第8题：
（）和（）是工作记忆的主要编码方式，研究表明，工作记忆的编码通常是以听觉的声音符号方式进行的。
正确答案:听觉编码；视觉编码 -
第9题：
简述小学生记忆发展的特征。
正确答案:(1)由无意识识记为主要的记忆方式到有意识识记成为主要的记忆方式。
(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占重要位置。
(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而抽象记忆占有重要地位。 -
第10题：
幼儿记忆发展的主要特征有哪些？
正确答案:1.从意识性来看，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
2.从理解性来看：记忆的理解和组织程度逐渐提高
3.从记忆的内容来看，形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展 -
第11题：
单选题从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。A符号记忆
B抽象记忆
C命题记忆
D形象记忆
正确答案： C解析：
小学生记忆的主要方式是形象记忆。 -
第12题：
多选题童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A观察
B注意
C记忆
D思维
E情感
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
小学生记忆的主要方式是（ ）。答案：形象记忆,解析： -
第14题：
从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
A.符号记忆
B.抽象记忆
C.命题记忆
D.形象记忆答案：D解析：【名师点评】小学生的知识经验较少，形象思维占优势，因此在整个小学时期，小学生思维形象记忆 的作用非常明显。 -
第15题：
小学生记忆的主要方式是( )A.抽象记忆
B.意义记忆
C.形象记忆
D.情绪记忆答案：C解析： -
第16题：
小学生记忆的主要方式是（ ）。
A.动作记忆 B思维记忆
C.理解记忆 D.形象记忆答案：D解析：小学生的知识经验还不够丰富，思维还不够深刻,所以他们的记忆以形象记忆为主。 -
第17题：
童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。答案：形象,解析： -
第18题：
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆答案：D解析：小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 -
第19题：
简述记忆在儿童心理发展中的意义。
正确答案: 1、记忆促进儿童感知觉的发展；
2、记忆是想象、思维产生的直接基础；
3、记忆影响儿童行为的倾向性。 -
第20题：
童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
- A、观察
- B、注意
- C、记忆
- D、思维
- E、情感
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
小学生记忆发展的特点是什么
正确答案: （1）从记忆的目的来看，无意记忆占据主导地位，有意记忆逐步发展。
（2）从记忆的内容来看，形象记忆占据主导地位，抽象记忆逐步发展。
（3）从记忆的方法来看，机械记忆占据主导地位，意义记忆逐步发展。 -
第22题：
问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。正确答案： 有关长时记忆的遗忘理论：
（1）干扰说。该理论认为，导致遗忘的原因是其他信息进入了记忆系统，干扰了原有信息的保持。前摄抑制和倒摄抑制就是先后学习项目之间的相互干扰。
（2）衰退说。该理论认为，学习是以某种方式在大脑建立痕迹的过程，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间的增加逐渐减弱，以至消退。因此，适量的过度学习和复习有利于加深记忆痕迹，能阻止遗忘的进程。
（3）线索依存说。该理论认为，进入长时记忆的信息一般不会“漏失”，遗忘并不意味着长时记忆中不存在有关信息，而是不能有效地提取。因此，教学过程中，帮助学生建立良好的知识网络，教会学生利用线索提取有关知识，是教师培养和发展学生记忆能力的有效方法之一。
（4）动机说。该理论认为，遗忘是人出于某种动机而主动压抑的结果。
（5）同化说。该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。
小学儿童记忆的发展主要表现在两方面：
（1）记忆有意性、主动性的发展；
（2）记忆策略的发展。年龄较大的儿童更善于发现记忆材料中的规则，把握了规则，就会提高记忆的效果；年龄较大的儿童更可能自发地复述记忆材料；年龄较大的儿童更善于联想。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题（）和（）是工作记忆的主要编码方式，研究表明，工作记忆的编码通常是以听觉的声音符号方式进行的。正确答案： 听觉编码,视觉编码解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述小学生记忆发展的特征。正确答案： (1)由无意识识记为主要的记忆方式到有意识识记成为主要的记忆方式。
(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占重要位置。
(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而抽象记忆占有重要地位。解析： 暂无解析