深谙教学之道的校长建议教师授课时不着奇装异服，重点内容多用彩色笔标注，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。
题目
深谙教学之道的校长建议教师授课时不着奇装异服，重点内容多用彩色笔标注，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。
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第1题：
学校教育系统中最基本的构成要素包括()四个方面。A.校长、教师、教学部门、学生
B.教务部门、教学部门、学生、教材
C.教师、学生、教材、教学媒体
D.校长、教师、教室、学生
E.教师、学生、教师、教学内容
参考答案：C
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第2题：
教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()．
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．分散注意
正确答案：B
B【解析】这是为了引起学生的无意注意．
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第3题：
下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（）
A.对教学重点在语音、语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C.讲课前公布学生成
D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目答案：A解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。强烈的、变化的刺激以引起学生的无意注意。教师对教学重点在语音、语调上强调可以引起学生的无意注意，使学生注意到教学重点，属于正确运用无意注意规律。 -
第4题：
要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
正确答案:正确 -
第5题：
教学过程的基本要素主要是（）
- A、校长
- B、教师
- C、学生
- D、教学内容
- E、教学手段
正确答案:B,C,D,E -
第6题：
美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）
- A、以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
- B、以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
- C、以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
- D、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
正确答案:A -
第7题：
问答题教师应如何运用无意注意的规律组织教学？正确答案： 要有安静的教学和学习环境；要有丰富的教学内容；要有灵活的教学方法；要有熟练的教学技巧；要有良好的教学氛围解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。(6分)正确答案：解析： -
第9题：
问答题某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。你赞成这位校长的做法吗？为什么？试用所学理论进行分析。正确答案： 1.这位校长的做法是可以肯定的。
2.点出领导生命周期理论。青年教师还处于不成熟阶段，校长采取的是“命令式”布置任务，教给方法。中年教师已进入比较成熟阶段，校长对他们采取的是“参与式”，经常听取他们意见。老教师已进入很成熟阶段，校长采取的是“授权式”。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教学过程的基本要素主要是（）A校长
B教师
C学生
D教学内容
E教学手段
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。 对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。 请你从系统原理的思想出发，为赵校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。正确答案： 系统论原理告诉我们，学校教师管理本身是一个系统，它是由具有不同条件的教师通过一定的管理机制结合起来。因此，学校教师管理，应该从整体利益出发，使这种结构趋向合理化。所以，学校教师聘任制改革要不拘一格地使用不同条件的教师，不能干篇一律，用一个模式来衡量，要保持教师队伍的正常流动，不断重新有效地配置教师资源，在流动中实现结构的合理化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题案例六 张校长的苦恼 中学新调来一位张校长，为调动教学第一线教师积极性，使学校工作尽快有起色，张校长决定在全校推行课时补贴制度。经过深思熟虑，并经校长会议讨论后，推出了课时补贴的具体方案。大体内容是，根据教师的不同职称，发给满工作量的教师不同标准的课时补贴。方案公布后，立即引起了学校后勤人员的强烈不满，因为他们不是教师，不能享受课时补贴。在后勤人员的强大压力下，张校长不得不对原方案作出调整。几天后，他推出了第二套方案，规定后勤人员拿全体教师课时补贴的平均数，这相当于一位中级职称教师所拿的补贴。张校长满以为这下摆平了，哪想到又引起了轩然大波。这次反对的是青年教师，他们认为，虽然自己工作时间不长，职称只有初级，但对教学已是尽心尽力，而且很多还在辛苦地进修，以获得本科文凭。本来按第一套方案，他们与高级教师相比已悬殊很大，现在拿到的补贴连后勤人员都不如。他们由此感到学校不太尊重青年教师。面对青年教师的强烈抵触情绪，张校长不得不对方案再次作修改，缩小了教师与后勤人员、初级教师与高级教师的差距。第三套方案推出后，暂时平息了由课时补贴引起的风波，但王校长甚感苦恼，虽然皆大欢喜，但与原先的目标相差太远，还是平均主义，教师的工作积极性似乎没有明显提高。 问题：请用教育管理理论分析张校长的改革，你认为学校的奖金分配应当如何设计？正确答案：
(1)张校长遇到的是学校激励制度设计的问题,张校长希望通过课时补贴调动教师的积极性,但事与愿违,最后还是退回到大锅饭的分配制度,这里至少有几个问题是值得注意的:
①改革的目标与评价标准,课时补贴的目的是调动教师的积极性,不应试图让所有的人都满意。
②激励制度应当建立在需要基础上,张校长缺乏对不同群体需要的分析,对“公平”的影响缺乏充分准备。
③改革应当遵循程、坚定决心,这样的改革方案应当通过教代会讨论,确定后不应因为有人反对就改变。
④改革方案的调整与修正应遵循相应程序。
(2)我认为学校教职工的奖金分配应坚持以下原则:
①绩效优先、拉开差距,根据工作绩效适当拉开奖金分配的差距。
②反对平均、坚持公平,既要坚决克服平均主义的影响,更要注意公平,要在绩效面前公平。
③激励制度必须建立在需要基础上,奖金的力度、差额应根据不同教职工的需要情况确定。
④奖金分配必须建立在全面、科学的考核基础上,没有完整的、能为教职工广泛认可的考核评价制度就无法实现真正的公平。
⑤遵循科学、民主的决策程序,已经做出的决策就必须坚决执行。解析： 暂无解析 -
第13题：
向学校校长办公室发一个E-mail，对食堂伙食提建议，并抄送给主管后勤的副校长。
具体要求如下：
[收件人地址]headmaster@mails.nankai.edu.cn
[抄送]houqin@mnails.nankai.edu.cn
[主题]建议
[邮件内容]“建议学校食堂的伙食价格下调一点。”
[注意]“格式”菜单中的“编码”命令用“简体中文(GB2312)”项。
正确答案：本题考核新建邮件发送邮件的操作。操作步骤如下。 ①打开Outlook Express软件。 ②单击“新邮件”图标。 ③输入收件人地址。 ④输入抄送的收件人地址。 ⑤输入邮件主题。 ⑥撰写邮件内容。 ⑦选择“格式”菜单中的“编码”→“简体中文(GB2312)”命令。 ⑧单击“发送”按钮。
本题考核新建邮件，发送邮件的操作。操作步骤如下。 ①打开Outlook Express软件。 ②单击“新邮件”图标。 ③输入收件人地址。 ④输入抄送的收件人地址。 ⑤输入邮件主题。 ⑥撰写邮件内容。 ⑦选择“格式”菜单中的“编码”→“简体中文(GB2312)”命令。 ⑧单击“发送”按钮。 -
第14题：
深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。
问题：结合上述材料，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。答案：解析：无意注意可以由刺激物本身的特点引起，刺激物本身的特点既可以成为顺利完成教学任务的因素．又可以成为造成学生学习分心的因素。因此，在教学过程中，教师要善于利用有关刺激物的特点组织学生的注意。 (1)创造良好的教学环境。为了使学生在学习过程中不受外部无关刺激的干扰，应该创造一个安静、整洁的教学环境。教师穿奇装异服上课容易引起学生的无意注意，会使学生的注意力分散到与学习无关的事物上。
(2)注重讲演、板书技巧和教具的使用。客观刺激物的强度、对比、新颖性和活动性是引起无意注意的重要因素，教师要发挥无意注意的积极作用，就应努力在讲演、板书和教具使用中施加这些影响。因此，材料中校长建议教师授课时重点内容用彩色笔标注、声调要抑扬顿挫，这样易引起学生的无意注意。
(3)注重教学内容的组织和教学形式的多样化。 -
第15题：
深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)答案：解析：无意注意是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。作为学生容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。
(1)对比的刺激可以引起学生的无意注意，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他
们的关注。
(2)新异的刺激容易引发学生的无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生的无意注意。
(3)活动变化的刺激容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求注重声调抑扬顿挫就是为了引起学生的注意。 -
第16题：
某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。 对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。 对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？
正确答案: 两种都不完全赞同。原因：教师管理的选贤任能原则要求从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，凡是符合这一原则的教师，不受年龄限制，均可以考虑吸收到教师队伍中来。 -
第17题：
运用无意注意的规律组织教学是什么？
正确答案: 创设良好的环境
精心组织教学内容
采用启发式教学 -
第18题：
问答题运用无意注意的规律组织教学是什么？正确答案： 创设良好的环境
精心组织教学内容
采用启发式教学解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题教师应如何运用无意注意规律组织教学？正确答案： （1）创设良好的教学环境，尽量避免无意注意昌盛的消极影响；
（2）利用刺激物的特点，吸引学生对教学内容的注意，充分发挥无意注意的积极作用。
（3）根据无意注意的规律，教师在教学过程中还应该考虑学生的需要、兴趣、知识经验和情绪状态。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题案例四 张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他认为没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。王老师积极性很高，抢占学生时间最多，他所教学科学生的成绩也明显上升，但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。[2012年真题] 问题：分析张校长这种管理方式的利弊，并提出改进建议。正确答案：
(1)张校长这种管理方式利弊现阐述如下:
①从积极角度来看,这种管理方式有利于促进教师自身和对手共同进步;有利于增强自身的忧患意识;有利于促使教师队伍在竞争中互相学习互相改正缺点。
②从消极角度来看,这种管理方式会导致恶性竞争,如在竞争中为了取胜而使用卑鄙的手段;竞争会使人的心灵变的肮脏,从而形成不良的风气。
(2)改进建议
①加强工作对象沟通,缩小心理距离;
②认真学习规章制度,掌握奖惩尺度;
③落实团队会议要求,促进集体管理;
④理清工作职责要求,自觉做好工作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。正确答案：解析： -
第22题：
单选题美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）A以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
C以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
正确答案： B解析： 美术新课程评价建议指出要建立以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与的评价制度。 -
第23题：
判断题要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析