()称“教师是人类灵魂的工程师”。A.夸美纽斯 B.苏霍姆林斯基 C.加里宁 D.马卡连柯

第1题：

第2题：

第3题：

有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。

正确答案:错误

第4题：

教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。

正确答案:正确

第5题：

（）称教师是“人类灵魂的工程师”。

• A、夸美纽斯
• B、苏霍姆林斯基
• C、加里宁
• D、马卡连柯

正确答案:C

第6题：

有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？

正确答案: 我对“教师是人类灵魂的工程师”这句话是这样理解的：
第一、这是对教师的赞誉，同时也说明了教师的职责。有史以来，人们就把教师看作人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。众所周知，我国有尊师重道的传统，有“天地尊亲师”之说。教师之所以受人尊重，被人赞誉，是因为教师是人类文化科学知识的传播者，是伦理道德的传授人，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的重任。要想得到别人的尊重，被人赞誉，教师必须尽到自己的责任。教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。教师既要教书又要育人，既要做“经师”又要当“人师”。
第二，这是对教师的鼓励也是鞭策。我国从1985年以来，就把每年的9月10日定为“教师节”，现在又不断提高教师的待遇和地位，尊师重教已成为一种社会意识。所有这些都是对教师的鼓励。我们要把这些鼓励当作行动的动力，当作工作的鞭策。我们要从这些鼓励中培养起对教师职业的敬重感、自豪感和责任感，形成坚定的职业信念。
第三，这是对教师的要求，也是我们每一位教师的追求。21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的信息世纪。提高人的素质，关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求。既然选择了教师这个神圣的职业，就要努力做好本职工作，真正成为“人类灵魂的工程师”。

第7题：

教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。

正确答案:工程师；传承者

第8题：

新课改强调（）

• A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”
• B、教师是知识的拥有者
• C、师生共成长
• D、教师是学生成长的促进者
• E、教师是人类灵魂的工程师

正确答案:C,D

第9题：

教师是塑造人类灵魂的工程师。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师作为社会文明的传播者、人类灵魂的工程师，对社会的发展起着基础作用。

正确答案:错误

第15题：

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造（）、塑造生命、塑造（）的时代重任。

正确答案:灵魂；新人

第16题：

作为定义，“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是（）。

正确答案:以比喻代定义

第17题：

有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？

正确答案: 有人把教师看做是人类灵魂的工程师，教师之所以受人尊重，被人赞誉，是因为：第一，教师是人类文化科学知识的传播者，是伦理道德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态和浑浑噩噩的境地。第二，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务。韩愈：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
而要想得到别人的尊重，被人赞誉，教师就必须尽到自己的责任。教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。我们要把这种赞誉当做教学的动力与鼓励，从鼓励中培养起对教师职业的敬重感、自豪感和责任感，形成坚定的职业信念，成为源源不断的精神力量。
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求也将更高。提高人的素质，关键在教育，振兴教育关键在教师，把自己培养成一个高素质的教师是时代的需要，同时也是我们每一个教师的最高追求。
我们既然选择了教师这个神圣的职业，我们就要努力做好本职工作，真正成为“人类灵魂的工程师”。

第18题：

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（）。

• A、遗传决定论
• B、成熟论
• C、外铄论
• D、内因与外因交互作用论

正确答案:C

第19题：

教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）

• A、教师是人类科学文化的传递者
• B、教师是人类智力资源的开发者
• C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师
• D、教师经济和社会的建设者

正确答案:A,B,C

第20题：

称教师为“人类灵魂工程师”的是（）。

• A、马克思
• B、列宁
• C、加里宁
• D、毛泽东

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：