奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ）。 A.社会 B.家庭 C.学校 D.教师

题目
奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ）。
A.社会 B.家庭 C.学校 D.教师

相似考题

1.奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ）。A．社会B．家庭C．学校D．教师

2.健康人格是统合人格，人格__________是心理健康的重要指标。

3.婴幼儿期社会性行为的培养可为以后的发展奠定良好的人格基础 。( )

4.基础教育的使命是奠定每一个儿童学力发展的基础和人格发展的基础,这其中首要使命是()。A.人格发展B.提高学习成绩C.增强荣誉感D.训练能力

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  • 第1题：

    儿童的心理健康是指学前儿童()。

    A、人格发展正常

    B、具有强烈的求知欲

    C、情绪稳定

    D、无任何心理障碍


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    母育学校主要的目的是为儿童奠定体力、智慧和道德发展的最初基础。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。

    A.自然环境
    B.家庭
    C.学校
    D.社会文化

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    人格赖以生成的物质基础是由（）奠定的。

    A.遗传
    B.环境
    C.情境
    D.文化

    答案：A
    解析：
    遗传奠定了人格赖以生成的物质基础。

  • 第5题：

    学前儿童家庭心理健康教育的特点是：以自然情感为基础，具有随机性、随意性和（）。


    正确答案:针对性

  • 第6题：

    精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。


    正确答案:遗传

  • 第8题：

    教师不仅要为儿童进入学校学习奠定基础，还要为儿童未来的发展提供最全面的准备，教师扮演的角色是（）。

    • A、国民素质的奠基人
    • B、幼儿人格的塑者
    • C、幼儿心理卫生的保健者
    • D、幼儿教育科学的研究者

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    学前儿童心理卫生的目标是（）。
    A

    运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法，培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。

    B

    对于学前儿童的各种心理卫生问题和障碍早期发现、早期治疗。

    C

    充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，为学前儿童创设良好的身心发展环境。

    D

    尽可能的将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师不仅要为儿童进入学校学习奠定基础，还要为儿童未来的发展提供最全面的准备，教师扮演的角色是（）。
    A

    国民素质的奠基人

    B

    幼儿人格的塑者

    C

    幼儿心理卫生的保健者

    D

    幼儿教育科学的研究者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。
    A

    社会

    B

    家庭

    C

    学校

    D

    教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前儿童家庭心理健康教育的特点是：以自然情感为基础，具有随机性、随意性和（）。

    正确答案： 针对性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )为每个儿童奠定了不同的人格、能力和知识基础。

    A、家庭教育

    B、社区教育

    C、幼儿园教育

    D、学校教育


    参考答案:A

  • 第14题：

    幼儿人格的“种子”可以通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽,为形成健全人格奠定基础。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    人格赖以生成的物质基础是由()奠定的。

    A:遗传
    B:环境
    C:情境
    D:文化

    答案：A
    解析：
    人格既不是完全由先天遗传决定的，也不是完全由后天环境塑造的，而是这两个方面共同作用的产物。遗传并不是直接决定人的人格，而是以间接的方式潜在地影响人格的形成，遗传奠定了人格赖以生成的物质基础。

  • 第16题：

    亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。


    正确答案:交互作用利用

  • 第17题：

    儿童时期心理健康的基础为（）

    • A、优生
    • B、科学的喂养
    • C、早期的家庭教育
    • D、良好的人格培养
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童心理卫生的目标是（）。

    • A、 运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法，培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。
    • B、对于学前儿童的各种心理卫生问题和障碍早期发现、早期治疗。
    • C、充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，为学前儿童创设良好的身心发展环境。
    • D、尽可能的将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

    • A、社会
    • B、家庭
    • C、学校
    • D、教师

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    人格赖以生成的物质基础是由（　　）奠定的。[2013年真题]
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    情境

    D

    文化


    正确答案： C
    解析：
    遗传在决定个体的人格特征方面起着十分重要的作用，但是并不是直接决定人的人格，而是以间接的方式潜在地影响人格的形成，遗传奠定了人格赖以生成的物质基础。

  • 第21题：

    填空题
    亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。

    正确答案： 交互作用利用
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下不能体现小学教育的基础性特点的是（　）
    A

    小学教育为提高国民素质奠定基础．

    B

    小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

    C

    小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

    D

    小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的


    正确答案： D
    解析： D项的描述体现了小学教育的义务性特点。考生需准确区分小学教育各个特点的内涵。

  • 第23题：

    单选题
    人格赖以生成的物质基础是由（　）奠定的。
    A

    遗传 

    B

    环境 

    C

    情境 

    D

    文化


    正确答案： A
    解析： 遗传在决定个体的人格特征方面起着十分重要的作用，但它并不是直接决定人的人格，而是以间接的方式潜在地影响人格的形成，遗传奠定了人格赖以生成的物质基础。
    考点
    人格及其理论

  • 第24题：

    填空题
    奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。

    正确答案： 遗传
    解析： 暂无解析

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