皮亚杰研究发现，2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。 A.权威阶段 B.自我中心阶段 C.互惠或可逆阶段D.公正阶段

题目
皮亚杰研究发现，2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。
A.权威阶段 B.自我中心阶段 C.互惠或可逆阶段D.公正阶段

相似考题

1.依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。

2.教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段.皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段

3.(2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（ ）发展阶段。

4.皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

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  • 第1题：

    研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学低年级儿童往往以（　　）作为判断行为好坏的标准

    A.道德原则
    B.道德信念
    C.行为后果
    D.道德情感

    答案：C
    解析：
    小学儿童在很多情况下，判断道德行为还不能以道德原则或道德信念为依据，而常常受外部的、具体的情境所制约。皮亚杰经过研究认为，在具体运算阶段，6、7岁的儿童是主要从行为的后果来进行道德判断的，而10～12岁的儿童更看重行为的动机。皮亚杰认为，9岁左右的儿童，大体处在由效果判断向动机判断的过渡阶段。

  • 第3题：

    简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段。


    正确答案: ①前道德判断阶段（1.5—7岁）：
    a.集中于自我时期
    b.集中于客体永久性时期；
    ②他律道德阶段或道德实在论阶段（5到10岁）：
    a.认为规则是万能的、不变的，不理解这些规则是由人们自己创造的
    b.在评定行为是非时，总是抱极端的态度，或者是好的，否则便是坏的，还以为别人也这么看
    c.判断行为的好坏是根据后果的大小，而不是根据主观动机
    d.儿童把惩罚看做是天意，赞成严厉的惩罚.
    e.单方面尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感；
    ③自律道德或道德主观主义阶段（9到11岁以后）：
    a.认为规则或法则是经过协商制定的，可以怀疑，可以改变；
    b.判断行为时，不只是考虑行为的后果，还考虑行为冬季
    c.与权威和同伴处于相互尊重的关系，能较高的评价自己的观点和能力，并能较现实地判断别人
    d.能把自己置于别人的位置，判断不再绝对化，看到可能存在的几种观点；
    e.惩罚较温和、贴切，带有补偿性，以帮助错误者认识和改正。

  • 第4题：

    以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。

    • A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果
    • B、他律道德判断阶段又称为道德相对论
    • C、自律道德判断阶段又称为道德实在论
    • D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）

    • A、10岁以前
    • B、10岁以后
    • C、15岁以后
    • D、15岁以前

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（）

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、合作道德阶段
    • D、公正道德阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 柯尔伯格对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

  • 第11题：

    多选题
    以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。
    A

    处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果

    B

    他律道德判断阶段又称为道德相对论

    C

    自律道德判断阶段又称为道德实在论

    D

    处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。
    A

    道德情感

    B

    道德认识

    C

    道德判断

    D

    道德水平

    E

    道德评价


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。


    答案：
    解析：
    他律，自律

  • 第14题：

    皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展

    A.道德判断
    B.道德体验
    C.法律观点
    D.道德行为

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    皮亚杰关于儿童道德发展研究的著作，于1932发表的是（）。

    • A、《儿童的道德判断》
    • B、《发生认识论》
    • C、《人类发展生态学》
    • D、《前运算阶段》

    正确答案:A

  • 第16题：

    皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。


    正确答案:观察儿童玩“弹弹子”的游戏

  • 第17题：

    皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。

    • A、道德情感
    • B、道德认识
    • C、道德判断
    • D、道德水平
    • E、道德评价

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

    • A、班杜拉
    • B、柯尔伯格
    • C、加涅
    • D、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第19题：

    皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。


    正确答案:道德情感

  • 第20题：

    单选题
    （　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
    A

    班杜拉

    B

    柯尔伯格

    C

    加涅

    D

    皮亚杰


    正确答案： A
    解析： 皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。

  • 第21题：

    填空题
    皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。

    正确答案： 道德情感
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）
    A

    10岁以前

    B

    10岁以后

    C

    15岁以后

    D

    15岁以前


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于____发展阶段。

    正确答案： 他律道德
    解析： 暂无解析

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