小学全面发展教有的整体组成内容包括( )。 A.德有 B.智育 C.体育 D.美育

第1题：

第2题：

第3题：

1913年南京临时政府教育部颁布的《小学校教则及课程表》规定国文科的内容主要包括（）

A文法

B读法

C书法

D作法

E练习语言

B,C,D,E
略

第4题：

我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。

正确答案:德育；智育；体育；美育；劳动技术教育；

第5题：

简述全面发展教育的组成部分、内容及其关系。

正确答案: 全面发展教育的组成部分有：
（1）德育；
（2）智育；
（3）体育；
（4）美育；
（5）劳动技术教育。
全面发展教育的内容是：
（1）德育：包括政治教育、思想教育、道德教育三个方面内容。
（2）智育：包括文化科学基础知识、基本技能技巧、智力三个方面内容。
（3）体育：包括体育卫生知识和运动技能；机体素质、体质和运动能力；体育道德品质和意志品质三方面内容。
（4）美育：包括审美观点；美的知识与能力；艺术创作能力；精神境界和文明行为习惯四个方面。
（5）劳动技术教育：包括劳动教育和技术教育两个方面。
五育之间的相互关系是：
（1）德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是我国教育目的规定的全面发展教育的有机组成部分，是对人类长期培养人的教育实践经验的抽象和概括。
（2）五育各有自己的特殊任务、内容和方法，对个人发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。
（3）五育是一个统一的整体，它们共同形成着受教育者的合理素质结构。我们教育工作者切不可厚此薄彼，有所偏废。
（4）体育是各育的物质前提；智育是各育的认识基础；德育是各育的方向、统帅和保证；美育和劳动技术教育渗透于各育之中，对学生的和谐发展有重要作用。

第6题：

小学数学教学中，先教条形图，后教折线图，再教扇形图。

正确答案:正确

第7题：

保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

正确答案:正确

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

整体化教学设计最关键的是（）。

• A、系统化的设计
• B、以教育教学理论为依据，以课程内容为基础
• C、其设计应包含学生所有的学习活动
• D、以教为中心

正确答案:C

第16题：

整体教唱法

正确答案:结构短小，形象集中、单一的歌曲可以采用整体教唱法，即幼儿从头至尾跟唱全曲。

第17题：

实施素质教育，要改革我国中小学现有的教学内容，主要指（）。

• A、相应减少内容
• B、相应降低难度
• C、既要减少内容，降低难度，还要适度综合，还给孩子一个整体的世界
• D、主要把原来的内容进行综合

正确答案:C

第18题：

简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？

正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程：
基本内容：
（1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；
（2）设计教学策略，亦即教学策略设计；
（3）进行教学评价设计。
过程：首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计，而后设计出恰当的教学方案。
新理念下的小学数学教学设计包括：教学目标、任务分析、教学思路、教学反思

第19题：

小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。

正确答案:环境管理；教育性管理；学生评价

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：