按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。A.评价 B.领会 C.应用 D.分析

题目
按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。

A.评价
B.领会
C.应用
D.分析
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1.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

2.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为___________、_________和动作技能三大领域。

3.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。

4.布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。

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  • 第1题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。


    正确答案：
    认知　动作技能

  • 第2题：

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表着最高水平的认知学习目标是()?

    A.综合

    B.运用

    C.领会

    D.评价


    正确答案：D

  • 第3题：

    依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。


    答案：应用,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{ }三大领域。


    答案：动作技能,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）三大领域。


    答案：动作技能,
    解析：

  • 第6题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。


    答案：认知,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第7题：

    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。


    正确答案:（1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    （2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。

  • 第8题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、动作技能目标
    • D、思想目标

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

    • A、综合
    • B、运用
    • C、评价
    • D、领会

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

    正确答案： 情感领域
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。

    正确答案： 认知,动作技能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
    A

    评价

    B

    理解

    C

    掌握

    D

    应用


    正确答案： C
    解析： 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的对材料和方法的价值作出判断，是认知领域的最高层级。

  • 第13题：

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的是认知学习目标是()。

    A.评价

    B.综合

    C.运用

    D.分析


    正确答案：A

  • 第14题：

    在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。


    正确答案：
    评价

  • 第15题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()


    答案：错
    解析：
    美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

  • 第16题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。


    答案：动作技能,
    解析：

  • 第17题：

    布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。

    A.领会
    B.运用
    C.评价
    D.综合

    答案：C
    解析：
    布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

  • 第18题：

    按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
    评价
    略

  • 第19题：

    布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。

    • A、评价
    • B、理解
    • C、掌握
    • D、应用

    正确答案:A

  • 第20题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、动作技能
    • D、思想目标

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

    正确答案： 情感
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。

    正确答案： 评价
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）
    A

    综合

    B

    运用

    C

    评价

    D

    领会


    正确答案： C
    解析： 布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。其中，评价是最高层次。

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