（ ）强调的是教学中“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果。

题目
（ ）强调的是教学中“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果。

相似考题

1.现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）

2.在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A.记忆知识B.“发现”知识C.生产力D.社会性质

3.发现式探究教学,有如下特征()。A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。

4.在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A．记忆知识B．“发现”知识C．积累知识D．搜集知识

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  • 第1题：

    下列说法错误的是（）。

    A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识
    B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体。主张在教学过程中必须调动学生的积极性
    C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础
    D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

    答案：B
    解析：
    范例教学是德国教育家瓦·根舍因所创立的一种教育方法，是对教材中关键性问题的实例进行研究，引导学生理解学科的知识结构．帮助他们选择未来的生活。范例教学法是教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例教学法强调教师在教学过程中的主导作用。

  • 第2题：

    下列哪一句话是片面的或不正确的（ ）

    A.教学过程是一种特殊的认识过程
    B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
    C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
    D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动

    答案：B
    解析：
    这个题目考查对教学过程本质的认识，教学过程实际上是教师和学生共同参与活动的过程，是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动，并不是单纯的教师传授知识的过程。因此，答案选B。

  • 第3题：

    在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）

    • A、发现式教学能在短时I1内传递大量的知识
    • B、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
    • C、发现式教学更能促进学生智力的发展
    • D、发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指原创型知识的发现

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）

    • A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
    • B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
    • C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
    • D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标

    正确答案:C

  • 第5题：

    人类早期的教育中存在的问题是（）

    • A、人们慢慢地改变了教育观念，教育者开始关注学习者内在的思维过程和认知结构的变化与建构
    • B、开始强调学习的方法和认知过程
    • C、使学习者掌握应对快速发展的社会对知识与技能的更新的途径
    • D、更多地注重具体知识内容的和技能的获得，在教学中多使用行为主义的机械训练，关注结果胜于过程，而学生的情感体验更是被严重忽视

    正确答案:D

  • 第6题：

    “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

    • A、强调直观教学
    • B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
    • C、激励学生的学习动机
    • D、引导学生的发现行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:C

  • 第8题：

    在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。

    • A、领会知识
    • B、巩固知识
    • C、运用知识
    • D、检查知识

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

    • A、教学过程是一种特殊的认识过程
    • B、教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
    • C、教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
    • D、教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    销售人员的学习不是简单地获得知识和技巧，而主要是提高自身的（）
    A

    能力

    B

    素质

    C

    修养

    D

    水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建构主义学习理论的基本观点有（）。

    A.强调知识的动态性
    B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
    C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激—反应”的简单过程
    D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

    答案：A,B,D
    解析：
    C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激—反应”的简单过程。

  • 第14题：

    在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()

    A.记忆知识
    B.发现知识
    C.积累知识
    D.搜集知识

    答案：B
    解析：
    传统教育强调的是对过去知识盼记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

  • 第15题：

    对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。

    • A、过程；结果
    • B、结果；过程
    • C、知识；技能
    • D、技能；知识

    正确答案:A

  • 第16题：

    销售人员的学习不是简单地获得知识和技巧，而主要是提高自身的（）

    • A、能力
    • B、素质
    • C、修养
    • D、水平

    正确答案:A

  • 第17题：

    传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。

    • A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
    • B、发现式教学并不是所有的学科教学都适用
    • C、发现式教学更能促进学生智力的发展
    • D、发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

    • A、记忆知识
    • B、发现知识
    • C、积累知识
    • D、搜集知识

    正确答案:B

  • 第20题：

    有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是（）。

    • A、发现式学习是一种发现新知识的学习。
    • B、探究式学习是一种寻求未知结果的学习。
    • C、发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。
    • D、探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。
    A

    合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣

    B

    发现式教学并不是所有的学科教学都适用

    C

    发现式教学更能促进学生智力的发展

    D

    发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）
    A

    教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果

    B

    教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为

    C

    教学目标应该强调学习过程而不是学习结果

    D

    “本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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