第1题:
第2题:
()学习是学员之间互相学习的重要方式
第3题:
教育科学研究是以()为研究对象的一种特殊的认识活动,是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
第4题:
()通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动,促进学生个体社会化的学习和教育模式。
第5题:
人和动物的学习有本质的区别,人类的学习主要是在有目的的人类()中进行的,并采用了特定的()。
第6题:
科学家的科学研究属于的学习类型是()。
第7题:
提高危机认识的途径是()
第8题:
从科学心理学发展历史来看,学习的科学研究先于教学的科学研究。( )
第9题:
判断
理解
学习
问题求解
第10题:
学生
教师
课堂
第11题:
实践-体验教育
表演-体验教育
模拟-实践教育
模拟-体验教育
第12题:
科学研究.学习.间接经验
学习.直接经验.负面刺激
科学研究.正面训导.直接经验
科学研究.学习.直接经验
第13题:
机器学习是研究如何使用()来模拟人类学习活动的一门学科。
第14题:
下列哪些属于课堂学习活动的方式?()
第15题:
对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。
第16题:
人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工,先是向知觉记忆输入感觉信息,接着输入到工作记忆和长期记忆,最后生成反应。从多种途径看,人们是信息加工的机器,其思维和行为可以被建模和模拟。这是()。
第17题:
人工智能是指利用计算机模拟人类的职能活动,如()。
第18题:
科学研究是()
第19题:
活动式强调以()为中心,但它混淆了学生的学习与科学研究的区别,有很大的片面性。
第20题:
意义学习
机械学习
接受学习
发现学习
第21题:
分组学习
模拟学习
团队学习
讲授学习
第22题:
人脑
动物
机器
以上所有选项
第23题:
不允许学习者改变模拟环境中的一些变量。
允许学习者控制进程。模拟比游戏更让学习者放松,并努力激发学习者更多的反应。
对于如何操作这一模拟有详细的说明,并介绍它与学习的相关性。
鼓励学习者做出选择,并可观察不同选择所产生的不同结果。