第1题:
第2题:
教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用,体现了教师对()价值。
第3题:
教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有()。
第4题:
在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。
第5题:
加强()教育和建设,不仅有助于形成良好的社会风气,提高整个社会的道德水平,而且有助于提高劳动生产率。
第6题:
教师职业道德对社会道德的促进作用有哪些?
第7题:
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德具有()
第8题:
()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。
第9题:
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
教师的着装属于个人私事,与教育学生无关
教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
第10题:
对
错
第11题:
社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响
幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理
教师自身在职业道德修养方面存在缺陷
教师没有正确的职业道德认识
第12题:
第13题:
第14题:
良好的教师形象是美的化身,是学生模仿、追求、敬重的对象;不良的教师形象不仅让学生()、(),而且给社会职业道德造成影响,留下遗憾。()、()、()是教师形象设计的三大法则。
第15题:
在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。
第16题:
教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、()的过程。
第17题:
教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动,说明教师职业道德在幼儿园教育活动中起着()作用。
第18题:
下列不属于教师职业道德的教育功能的是()
第19题:
教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。( )
第20题:
必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。
第21题:
奉献性
导向性
全局性
高尚性
第22题:
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
第23题:
职业道德
婚姻家庭道德
科研道德
社会公德