早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰 （ ）A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制

题目
早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰 （ ）

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
相似考题

1.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

2.晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（ ）。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制

3.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好中间部分遗忘较多，这是受下列哪个选项因素的干扰?（ ）A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和干扰抑制D．前摄和倒摄抑制

4.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制D．倒摄抑制

更多“早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰 （ ）”相关问题

  • 第1题：

    许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（ ）的干扰。A．双重抑制B．多重抑制C．前摄抑制D．倒摄抑制


    正确答案：C

    早上学习没有先前学习材料的于扰，即不受前摄抑制的影响。

  • 第2题：

    许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?( )

    A．双重抑制

    B．前摄抑制

    C．单一抑制

    D．倒摄抑制


    正确答案：C
    C
    [解析] 此题把前摄抑制与倒摄制的含义理解清楚即可。

  • 第3题：

    晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。

    A.前摄抑制
    B.倒摄抑制
    C.单一抑制
    D.双重抑制

    答案：B
    解析：
    前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。

  • 第4题：

    下列哪一选项符合形成性评价的作用？（ ）

    A.识别学生学习中的利弊、长短
    B.确定学习效果
    C.明确学生今后努力方向
    D.评定最终学习成绩

    答案：B
    解析：
    本题考查的是形成性评价作用的知识点。

    B项，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。综上，B正确。

    A项，属于诊断性评价的作用。故排除。

    C项，属于定性评价的作用。故排除。

    D项，属于终结性评价的作用。故排除。

    故正确答案为B。

  • 第5题：

    早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。

    A、前摄抑制
    B、倒摄抑制
    C、单一抑制
    D、双重抑制

    答案：A
    解析：
    先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制。早晨不受前摄抑制的干扰。

  • 第6题：

    早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰？（）

    • A、前摄抑制
    • B、倒摄抑制
    • C、单一抑制
    • D、双重抑制

    正确答案:A

  • 第7题：

    许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（）

    • A、双重抑制
    • B、前摄抑制
    • C、单一抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:C

  • 第8题：

    让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。

    • A、分化抑制
    • B、保护抑制
    • C、前摄干扰
    • D、倒摄干扰

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受（　　）的干扰。
    A

    前摄抑制

    B

    倒摄抑制

    C

    单一抑制

    D

    双重抑制


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受()干扰。
    A

    前摄抑制

    B

    倒摄抑制

    C

    单一抑制

    D

    双重抑制


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（　　）的干扰。
    A

    双重抑制

    B

    多重抑制

    C

    前摄抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： A
    解析：
    干扰说认为记忆受到干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰：倒摄抑制指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。早上学习没有先前学习材料的干扰，即不受前摄抑制的影响。

  • 第12题：

    单选题
    一般来说，学习比较简单的内容时，需要（）才能保证较好的学习效果。
    A

    加强学习动机

    B

    减弱学习动机

    C

    延长学习时间

    D

    减少学习时间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    早晨或晚上时间充分被利用进行学习,其效果往往优于白天,这是由于白天受()。

    A、前摄抑制干扰

    B、倒摄抑制干扰

    C、单一抑制干扰

    D、双重抑制干扰


    参考答案：D

  • 第14题：

    一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受（）干扰。

    A.前摄抑制
    B.倒摄抑制
    C.单一抑制
    D.双重抑制

    答案：A
    解析：
    前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。

  • 第15题：

    许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰。
    A.双重抑制 B.前摄抑制
    C.单一抑制 D.倒摄抑制


    答案：C
    解析：
    早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。

  • 第16题：

    许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于（ ）

    A.双重抑制
    B.前摄抑制
    C.单一抑制
    D.倒摄抑制

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    一般来说，学习比较简单的内容时，需要（）才能保证较好的学习效果。

    • A、加强学习动机
    • B、减弱学习动机
    • C、延长学习时间
    • D、减少学习时间

    正确答案:A

  • 第18题：

    三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。

    • A、双重抑制
    • B、前摄抑制
    • C、单一抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:C

  • 第19题：

    早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。

    • A、前摄抑制
    • B、倒摄抑制
    • C、单一抑制
    • D、双重抑制

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。
    A

    双重抑制

    B

    前摄抑制

    C

    单一抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： D
    解析： 早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。

  • 第21题：

    单选题
    许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（）
    A

    双重抑制

    B

    前摄抑制

    C

    单一抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　　）的干扰。
    A

    前摄抑制        

    B

    倒摄抑制

    C

    单一抑制        

    D

    双重抑制


    正确答案： D
    解析：
    头脑中存储的信息常常会相互干扰，导致遗忘，一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的信息对后面所学的信息的干扰叫做前摄抑制；后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做倒摄抑制。在安排复习时，要尽量预防两种抑制的影响，尽量错开学习两种容易混淆的内容，避免相互干扰。早晨的学习效果一般较好，就是避免了前摄抑制。

  • 第23题：

    单选题
    （2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。
    A

    一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好

    B

    动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的

    C

    过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果

    D

    学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关


    正确答案： C
    解析：

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