教材信息数字化是学校课程和教材编制改革的思路之一。 ( )

题目
教材信息数字化是学校课程和教材编制改革的思路之一。 ( )

相似考题

1.课程编制包括制定:()A、学校课程计划B、课程标准C、教学用书D、音像教材

2.()是学校课程设计与实施的全部条件的总和。A、课程资源B、课程内容C、教材信息D、课程目标

3.以下有关新课程教材观点正确的有( )。A.学生不能质疑教材的观点B.教材是教育经验的完美预设C.教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中D.教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

4.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为（ ）。 A．课程教材的变通使用者 B．课程教材的参与者 C．课程教材的开发者 D．课程教材的研究者

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  • 第1题：

    课程改革即重新编写教材。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    关于化学课程与教材，下列说法正确的是（　　）。

    A、教材和课本是一回事情
    B、一个课程标准、只允许编制一套教材
    C、基础教育阶段的化学课程是指学科课程
    D、教材是课程的具体化

    答案：D
    解析：
    教材是供教学用的资料，课本是教材的一种，教材和课本不是一回事，A项错误。一个课程标准，允许编制多套教材，B项错误。义务教育阶段的化学课程是以学科课程为主，学科课程与活动课程相结合．C项错误。故本题选D。

  • 第3题：

    简述中国课程教材改革的未来方向。
    （1）课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。
    （2）课程改革要有充分的理论上和组织上准备。
    （3）课程改革要充分调动中央、地方、学校的积极性，谋求“国家课程开发”、“地方课程开发”与“校本课程开发”的统一。
    （4）教师是课程改革的主体，应参与课程改革的每一过程。
    （5）课程目标、内容、结构既体现我国特色，又尽可能与国际接轨。
    略

  • 第4题：

    培训教材和培训课程之间的关系是：（）。

    • A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
    • B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
    • C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
    • D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
    • E、培训课程是培训教材内容的具体化

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）

    • A、学校课程方案
    • B、教学计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第6题：

    校本课程开发就是学校自编教材。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。

    • A、课程计划
    • B、教学大纲
    • C、国家的课程标准
    • D、课程改革纲要

    正确答案:C

  • 第8题：

    对于教材的认识不正确的是（）。

    • A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
    • B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
    • C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
    • D、优秀教师进行教学时不需要教材

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。
    A

    教材和课本是一回事情

    B

    一个课程标准，只允许编制一套教材

    C

    基础教育阶段的化学课程是指学科课程

    D

    教材是课程的具体化


    正确答案： A
    解析： 教材是供教学用的资料，课本是教材的一种，教材和课本不是一回事，A项错误。一个课程标准，允许编制多套教材，B项错误。义务教育阶段的化学课程是以学科课程为主，学科课程与活动课程相结合，C项错误。故本题选D。

  • 第10题：

    单选题
    对于教材的认识不正确的是()。
    A

    教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

    B

    教材是知识授受活动的主要信息媒介

    C

    教材是课程标准的进一步展开和具体化

    D

    优秀教师进行教学时不需要教材


    正确答案： B
    解析： 教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。

  • 第11题：

    单选题
    教育改革的核心是(  )
    A

    课程改革

    B

    教材改革

    C

    课程教学改革

    D

    教师素质提高


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）
    A

    学校课程方案

    B

    教学计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校课程改革中主要是改革（　　）

    A.课程设计
    B.课程制订
    C.教材编制
    D.课程设置

    答案：D
    解析：
    学校课程改革中主要是改革课程设置。

  • 第14题：

    简述中国课程教材改革的成就与问题.
    成就：
    （1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把“集权制”与“分权制”两种体制的优势整合起来。
    （2）在课程目标、内容、组织、结构等方面大胆借鉴国际上的先进经验，敢于突破以往课程教材改革中的禁区。
    问题：
    （1）理论基础薄弱；
    （2）课程改革的价值观念有待于与国际接轨；
    （3）把课程改革局限于改教材；
    （4）课程行政管理上对“校本课程开发”重视不够。
    略

  • 第15题：

    水文勘测工教材应是技术学科教材，不宜按（）课程教材组织内容。

    • A、学术
    • B、学者
    • C、学校
    • D、学科

    正确答案:C

  • 第16题：

    关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的是（）。

    • A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
    • B、培训教材是培训课程的基础
    • C、培训教材是培训课程的文字表达
    • D、培训教材是根据培训课程改编的

    正确答案:A

  • 第17题：

    课程、教材、教科书的相互关系是（）。

    • A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
    • B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
    • C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
    • D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书

    正确答案:D

  • 第18题：

    学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    系统课程电视教材的编制过程？


    正确答案: 系统课程电视教材一般采用讲授型的表达形式，这一编制过程可以分为五个阶段：
    1）稿本阶段
    这一阶段主要工作有：
    （1）编制提纲；
    （2）选择素材；
    （3）写拍摄讲稿
    2）拍摄准备阶段
    ①熟读讲稿；
    ②准备道具、教具与美工材料；
    ③准备现成视听材料；
    ④准备拍摄、录制器；
    ⑤学生或演员准备；
    ⑥落实分工，统一思想与行动。
    3）现场录制阶段
    4）后期加工阶段
    5）使用评估阶段

  • 第20题：

    多选题
    课程编制包括制定（）。
    A

    学校课程计划

    B

    课程标准

    C

    教学用书

    D

    音像教材


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    水文勘测工教材应是技术学科教材，不宜按（）课程教材组织内容。
    A

    学术

    B

    学者

    C

    学校

    D

    学科


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    化学课程与教材，下列说法正确的是（）
    A

    高中学生至少修6学分的化学课程

    B

    教材是课程的具体化

    C

    教材和课本是一回事情

    D

    一个课程标准，只允许编制一套教材


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程、教材、教科书的相互关系是（）。
    A

    教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书

    B

    教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程

    C

    课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材

    D

    课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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