品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。

题目
品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。

相似考题

1.一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。

2.在态度与品德的形成过程的内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有__________，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

3.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、__________与内化三个阶段。

4.道德学习是社会价值内化与个体品德建构过程的统一。()此题为判断题(对，错)。

更多“品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。”相关问题

  • 第1题：

    态度与品德形成过程要经历三个阶段：依从、认同、内化。（ ）


    正确答案：A
    。

  • 第2题：

    态度与品德的形成过程经历__________、认同与内化三个阶段。


    正确答案：
    依从

  • 第3题：

    个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（ ）


    正确答案：√

  • 第4题：

    在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（ ）。

    A.服从水平
    B.依从水平
    C.认同水平
    D.内化水平

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    品德形成的一般过程包括认同与内化两个阶段。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。品德形成的过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力影响，而不是内在的需要。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

  • 第6题：

    个体内化是在个体的活动中进行的、实现的，它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程，主要包括（）以及自我强化等内容。

    • A、观察学习
    • B、认知加工
    • C、角色扮演
    • D、主观认同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是（）。

    • A、依从
    • B、接受
    • C、认同
    • D、内化

    正确答案:D

  • 第8题：

    态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）

    • A、依从
    • B、接受
    • C、认同
    • D、内化

    正确答案:C

  • 第9题：

    发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    （　　）认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。
    A

    皮亚杰

    B

    艾里克森

    C

    维果斯基

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析：
    A项，皮亚杰认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。B项，艾里克森提出了心理社会发展阶段理论。C项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。D项，班杜拉提出了社会学习理论，认为人的行为变化不只是由内在因素决定，也不只是由外在因素决定，而是两者相互作用的结果。

  • 第11题：

    单选题
    个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
    A

    个性化

    B

    外化

    C

    社会化

    D

    内化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在以下的表述中，错误的一项是( )

    A．学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

    C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案：B

  • 第14题：

    态度与品德的形成过程经历（ ）几个阶段。

    A、依从

    B、认同

    C、内化

    D、实践


    正确答案：ABC

  • 第15题：

    个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫做（ ）。

    A．个性化

    B．社会化

    C．内化

    D．习惯化


    正确答案：B

  • 第16题：

    态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性?（）
    A.依从
    B.认同
    C.内化
    D.服从


    答案：C
    解析：
    一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。依从包括从众和服从两种。行为具有盲目性、被动性、不稳定性。认同本质上是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德便形成了。因此本题的正确答案为C。

  • 第17题：

    幼儿德育的实质是（）

    • A、社会道德个体化的过程
    • B、社会道德内化的过程
    • C、社会道德规范掌握的过程
    • D、品德形成的过程

    正确答案:A

  • 第18题：

    品德的形成主要依赖于外在的社会环境，与个体的内在心理系统关系不大。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。

    • A、个性化
    • B、外化
    • C、社会化
    • D、内化

    正确答案:C

  • 第20题：

    儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    态度与品德的形成过程经历了（）阶段。
    A

    依从

    B

    认同

    C

    内化

    D

    外化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

相关内容