布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )A.理解 B.掌握 C.应用 D.评价

题目
布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )

A.理解
B.掌握
C.应用
D.评价
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1.在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域

2.布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。A．应用B．分析C．评价D．综合

3.在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。

4.布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。A、应用B、分析C、评价D、综合

参考答案和解析
答案：D
解析：
布卢姆的教育目标分类是有层次、有顺序的。知识是最低层次，是最基本的要求；其余依次是理解、应用、分析、综合、评价；评价为认知领域的最高层次，是前面五种目标的综合，并增加了价值标准。
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  • 第1题：

    按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。

    A.评价
    B.领会
    C.应用
    D.分析

    答案：A
    解析：
    美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域，每一个领域的目标又从低级到高级分成若干个层次。认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级，评价是最高层次的教育目标。

  • 第2题：

    布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。

    A.领会
    B.运用
    C.评价
    D.综合

    答案：C
    解析：
    布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

  • 第3题：

    根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？


    正确答案: 按照布卢姆的“教育目标”分类法，在认知领域的教育目标除了知识（记忆）外，还可分成以下五个层次：
    第一，领会，是指对事物初步的领会，其中包括“转化”“解释”“推断”等。
    第二，应用，是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况.
    第三，分析，是指把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确.材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。
    第四，综合，是以分析为基础，全面加工已分解的各要素，并再次把它们按要求重新地组合成整体，材料的组织结构更为清晰。
    第五，评价，它是认知领域里教育目标的最高层次。这个层次的要求不是凭直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性地深刻地对事物本质的价值做出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，做出符合客观事物的推断。

  • 第4题：

    简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。


    正确答案: 布卢姆认为作为完整的教育目标应当包括三个主要的领域，即认知领域、情感领域和动作技能领。布卢姆把认知领域的行为目标，从低级到高级分类六个不同的层次，它们依次是知识、领会、应用、分析、综合和评价。知识：它主要指的是回忆或辩认某些特定的事实。领会：它指的是初步理解材料的意义。应用：它指的是能够运用已学过的材料，如基本概念、定一、定律、原理、模型等，把它们合理规则地用到具体的新的情境中以便解决新的问题的一种能力。分析：分析指的是把事物整体分解为部分，以便了解整体与部分以及部分与部分之间的关系。综合：综合指的是把各个部分有机地组织机一个整体的能力。评价：它指的是根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断，如小说、诗歌、电影、哲学流派、环保方案、测验设计等作出价值判断的行为与能力。

  • 第5题：

    在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）

    • A、运用
    • B、分析
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第7题：

    在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

    • A、运用
    • B、分析
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
    A

    应用

    B

    分析

    C

    评价

    D

    综合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。

    正确答案： 评价
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是()
    A

    识记

    B

    领会

    C

    分析

    D

    运用


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
    A

    评价

    B

    理解

    C

    掌握

    D

    应用


    正确答案： C
    解析： 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的对材料和方法的价值作出判断，是认知领域的最高层级。

  • 第12题：

    问答题
    简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。

    正确答案： 布卢姆认为作为完整的教育目标应当包括三个主要的领域，即认知领域、情感领域和动作技能领。布卢姆把认知领域的行为目标，从低级到高级分类六个不同的层次，它们依次是知识、领会、应用、分析、综合和评价。知识：它主要指的是回忆或辩认某些特定的事实。领会：它指的是初步理解材料的意义。应用：它指的是能够运用已学过的材料，如基本概念、定一、定律、原理、模型等，把它们合理规则地用到具体的新的情境中以便解决新的问题的一种能力。分析：分析指的是把事物整体分解为部分，以便了解整体与部分以及部分与部分之间的关系。综合：综合指的是把各个部分有机地组织机一个整体的能力。评价：它指的是根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断，如小说、诗歌、电影、哲学流派、环保方案、测验设计等作出价值判断的行为与能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。
    A.知识 B.应用 C.综合 D.评价


    答案：D
    解析：
    布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次，故认知的最高目标是评价。

  • 第14题：

    按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
    评价
    略

  • 第15题：

    布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:知道；领会；运用；分析；综合，评价

  • 第16题：

    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。


    正确答案:（1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    （2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。

  • 第17题：

    布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。

    • A、评价
    • B、理解
    • C、掌握
    • D、应用

    正确答案:A

  • 第18题：

    布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

    • A、应用
    • B、分析
    • C、评价
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第19题：

    布卢姆把认知领域目标分为六个层次


    正确答案:（1）知识，指对先前学习过的材料的记忆
    （2）理解，把握知识材料意义的能力
    （3）应用，把学到的只是应用于新的环境
    （4）分析，把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力
    （5）综合，把各种要素和组成部分组合成一个整体
    （6）评价，对材料作价值判断的能力

  • 第20题：

    填空题
    布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 知道,领会,运用,分析,综合，评价
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）
    A

    运用

    B

    分析

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    布卢姆把认知领域目标分为六个层次

    正确答案： （1）知识，指对先前学习过的材料的记忆
    （2）理解，把握知识材料意义的能力
    （3）应用，把学到的只是应用于新的环境
    （4）分析，把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力
    （5）综合，把各种要素和组成部分组合成一个整体
    （6）评价，对材料作价值判断的能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2015广西)布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。
    A

    理解

    B

    掌握

    C

    应用

    D

    评价


    正确答案： B
    解析：

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