教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。（ ）

题目
教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。（ ）

相似考题

1.提升教师威信的决定性因素是（ ）。A.社会对教师的态度B.家长对教师的态度C.学生对教师的评价D.教师自身素养

2.论述影响教师威信形成的因素。

3.教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。此题为判断题(对，错)。

4.简述教师威信形成的主要条件。

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  • 第1题：

    教师威信形成的决定因素是()。

    A.教师的社会地位

    B.教师本身的素质

    C.学校领导对教师的态度

    D.家长对教师的态度


    正确答案：B

  • 第2题：

    教师的活泼而爽朗的性格、与儿童在感情上的共同体验、讲课的兴趣性和对儿童爱护关心的表现以及对他们的严格要求等，在低年级教师威信的建立中起着重要的作用。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（　）因素。

    A.人生观
    B.教师观
    C.学生观
    D.主客观

    答案：D
    解析：
    教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。

  • 第4题：

    教师道德良心对教师行为的作用表现在（ ）。

    A.在教师选择行为之前，起着指导的作用
    B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用
    C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用
    D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第5题：

    关于教师的威信，说法正确的有（）

    • A、教师威信即指教师在学生心目中的地位
    • B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
    • C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的
    • D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

    • A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用
    • B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
    • C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关
    • D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

    正确答案:C

  • 第7题：

    影响教师威信形成的因素有哪些？


    正确答案: (1)教育教学技能和心理素质;(2)教师的道德品质;(3)教师的仪表,生活作风和习惯;(4)教师给学生的第一印象;(5)师生关系

  • 第8题：

    教师道德良心对教师行为的作用表现在（）

    • A、在教师选择行为之前，起着指导的作用
    • B、在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用
    • C、在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用
    • D、在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    多选题
    关于教师的威信，说法正确的有（）
    A

    教师威信即指教师在学生心目中的地位

    B

    教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用

    C

    教师威信一旦形成，并不是一成不变的

    D

    教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是()。
    A

    父亲

    B

    母亲

    C

    同龄人

    D

    教师


    正确答案： B
    解析： 美国心理学家的研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。

  • 第11题：

    判断题
    教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    论述影响教师威信形成的因素。

    正确答案： 教师威信的形成，是各种主客观条件共同作用的结果。主观条件是指教师自身的心理素质，这是威信形成的决定性因素；客观条件是指影响教师威信形成的外部因素，包括教师的社会地位，教育行政机关和学校领导者对教师的态度以及学生家长对教师的态度。但对教师威信形成起主导作用的还是其自身的主观条件，即教师本身的素质，这是最根本的决定性因素。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教师威信,以下各项说法正确的是()

    A、教师威信即指教师在学生心目中的地位

    B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用

    C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的

    D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果


    答案：ABC

  • 第14题：

    简述教师威信的形成的因素。


    答案：
    解析：
    教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的社会地位和物质待遇的提高，学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
    （1）教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
    （2）和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有积极意义。
    （3）良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
    （4）教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
    （5）要严格要求自己，有自我批评的精神。

  • 第15题：

    教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）。

    A.教师高尚的道德品质
    B.教师良好的仪表和生活作风
    C.教师对“差生”比对“优生”更关心
    D.教师言行一致

    答案：C
    解析：
    教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面：①在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致；②在工作作风上，保持一贯性；③能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点；④对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时，教导的方式是以启发诱导为主，把教育上的要求转化为学生自觉的需要；在教育有问题的学生时能适时地抓住转机，促使其向好的方面转变；⑤处理矛盾时能对学生提出严格的要求，但防止激化；⑥平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求，不凭主观臆测办事，不伤害学生的自尊心和自信心，不冷嘲热讽。

  • 第16题：

    教师威信形成的决定性因素是（）。

    • A、教师的社会地位
    • B、家长对教师的态度
    • C、学校领导对教师的态度
    • D、教师本身的素质

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    对教师威信的形成起决定作用的是（）。

    • A、社会对教师的态度
    • B、家长对教师的态度
    • C、学生对教师的态度
    • D、教师本身的条件

    正确答案:D

  • 第19题：

    在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是（　）。

    • A、父亲
    • B、母亲
    • C、同龄人
    • D、教师

    正确答案:C

  • 第20题：

    简述教师威信的含义，了解教师威信的形成。


    正确答案: 教师威信的涵义：是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的社会地位和物质待遇的提高，学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
    1 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
    2 和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有积极意义
    3 良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
    4 教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
    5 要严格要求自己，有自我批评的精神

  • 第21题：

    单选题
    对教师威信的形成起决定作用的是（）。
    A

    社会对教师的态度

    B

    家长对教师的态度

    C

    学生对教师的态度

    D

    教师本身的条件


    正确答案： A
    解析： 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。
    A

    教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用

    B

    教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

    C

    教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

    D

    教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用


    正确答案： A
    解析： 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。

  • 第23题：

    单选题
    教师威信形成的决定性因素是（）。
    A

    教师的社会地位

    B

    家长对教师的态度

    C

    学校领导对教师的态度

    D

    教师本身的素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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