进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于( )A.质性评价 B.量化评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价

题目
进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于( )

A.质性评价
B.量化评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
相似考题

1.成长记录袋是指体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。()此题为判断题(对，错)。

2.( ),即通过有目的地收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法。A、观察评价B、档案袋评价C、交流评价

3.()是学生作品的收集册,是有目的地收集学生有代表性的作品,以展示学生在某一或某些给定领域中所付出的努力、所取得的进步或成就。A、档案袋B、画册C、作品集D、记录册

4.成长记录将显示学生学习成就信息的一系列表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集起来,以了解学生学习和成长过程的评价方式。()A、错误B、正确

参考答案和解析
答案：A
解析：
“成长记录袋”“学习日记”和“情景测验”等都属于质性评价的方法。
更多“ 进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于( )”相关问题

  • 第1题：

    ()是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。

    A.生活档案

    B.学籍档案

    C.成长档案

    D.健康档案


    参考答案：C

  • 第2题：

    “教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（ ）。

    A.自我评价
    B.相互评价
    C.记录评价
    D.档案袋评价

    答案：D
    解析：
    档案袋评价法是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。它是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。故正确答案为D项。

  • 第3题：

    课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。

    A.研习记录
    B.成就性成长记录
    C.学习过程成长记录
    D.作业成长记录

    答案：B
    解析：
    注重质性评价，提倡成长记录评定，成长纪录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。

  • 第4题：

    头脑风暴法包括收集意见和对意见进行评价两个阶段的5个过程，下列不属于该5个过程的是（）。

    • A、人员选择
    • B、明确中心议题，并醒目标注
    • C、轮流发言但无须记录
    • D、对意见进行评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    档案袋评价，即通过有目的地收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    成长记录袋评价的主要功能为（）。

    • A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价
    • B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹
    • C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹
    • D、记录荣誉、收集作业、水平评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。

    • A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
    • B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
    • C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
    • D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具

    • A、总结性评价
    • B、过程性评价
    • C、标准化评价
    • D、表现性评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录和资料的汇集是（）
    A

    结构性表现测验

    B

    模拟表现

    C

    成长记录袋

    D

    作品


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    成长记录袋评价的主要功能为（）。
    A

    作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价

    B

    记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹

    C

    记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹

    D

    记录荣誉、收集作业、水平评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法是（）。
    A

    任务表现评价

    B

    交流评价

    C

    档案袋评价

    D

    观察评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )
    A

    形成性评价

    B

    终结性评价

    C

    诊断性评价

    D

    标准性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    通过不断收集学生作品样品，以掌握学生努力和进步情况的评价方式是

    A.学生评价
    B.成长记录袋
    C.家长评价
    D.教师评价

    答案：B
    解析：
    成长记录袋是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。

  • 第14题：

    评价建议中提出的“成长记录评定”属于（　　）。

    A．结果性评价
    B．定量评价
    C．过程性评价
    D．外部评价

    答案：C
    解析：
    “学生成长记录袋”是新一轮课程改革推行的一种评价学生的重要方式，是对学生进行的一种过程性评价。

  • 第15题：

    美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（　　）。

    A．质性评价
    B．相对性评价
    C．量性评价
    D．纵向评价

    答案：A
    解析：
    美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于质性评价。

  • 第16题：

    通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法是（）。

    • A、任务表现评价
    • B、交流评价
    • C、档案袋评价
    • D、观察评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录和资料的汇集是（）

    • A、结构性表现测验
    • B、模拟表现
    • C、成长记录袋
    • D、作品

    正确答案:C

  • 第18题：

    电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    成长记录袋主要收集下列哪些结果（）。

    • A、作品样本
    • B、各种调查
    • C、各种测验
    • D、观察记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    作品取样系统的评价包括三个基本的部分：作品集、成长档案和观察记录表。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    成长记录袋主要收集下列哪些结果（）。
    A

    作品样本

    B

    各种调查

    C

    各种测验

    D

    观察记录


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    档案袋评价，即通过有目的地收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容