课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( )

第1题：

第2题：

第3题：

论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
1、义务教育阶段语文课程的总目标：个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
义务教育阶段语文课程的阶段目标：
第一阶段：语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
第二阶段：
2、普通高中阶段语文的课程总目标
积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新；
阶段目标：
高中语文必修课程目标简介
阅读与鉴赏
阅读与鉴赏的总目标
文学作品的阅读与鉴赏目标
文言文的阅读目标
课外阅读的目标
表达与交流表达与交流的总目标：
第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
第二、从不同的目的和对象出发
略

第4题：

培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

• A、理论为先导
• B、理论联系实际
• C、由浅入深
• D、以技能为主

正确答案:B

第5题：

教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。

正确答案:正确

第6题：

教学大纲具体化的表现形式是（　）。

• A、教学计划
• B、课程目标
• C、教学目标
• D、教科书

正确答案:D

第7题：

课程目标的载体是（）

• A、课程目标
• B、课程要求
• C、课程内容
• D、课程实质
• E、课程组织
• F、课程评价

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。

• A、课程目标
• B、课程标准
• C、教科书
• D、课程计划

正确答案:C

第16题：

教材是落实课程目标和内容的（）。

• A、教学参照
• B、教学范例
• C、基本载体
• D、以上都是

正确答案:C

第17题：

_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

正确答案:教学目标

第18题：

课程目标体系就是教学活动目标的总和。

正确答案:错误

第19题：

各层次教育目标的制定顺序应为（）。

• A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
• B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
• C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
• D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：