杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。 ( )

题目
杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。 ( )

相似考题

1.19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

2.请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

3.美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。

4.（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威

更多“杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。 ( ) ”相关问题

  • 第1题：

    请问:填空题 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,

    ．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()

    A．赫尔巴特

    B．夸美纽斯

    C．杜威

    D．凯洛夫


    C，杜威

  • 第2题：

    下列属于活动课程观点的是()。

    A、儿童本位

    B、教育即生活

    C、强调实践和直接经验的学习

    D、主张设置综合课程


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。


    正确答案：
    “从做中学”

  • 第4题：

    在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。


    答案：
    解析：
    （1）“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。
    （2）一方面，教学过程是特殊的认识活动。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。
    （3）“以书本为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，应将二者有机地结合起来。

  • 第5题：

    将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。

    A、布卢姆
    B、布鲁纳
    C、杜威
    D、桑代克

    答案：C
    解析：
    杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。

  • 第6题：

    美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。

    • A、间接经验
    • B、直接经验
    • C、教师
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第7题：

    将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、斯宾赛
    • C、克伯屈
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第8题：

    综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

    • A、泰勒
    • B、桑代克
    • C、斯金纳
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
    A

    泰勒

    B

    桑代克

    C

    斯金纳

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）
    A

    从具体的实践中得来的属于直接经验

    B

    从书本的理论中获得的属于间接经验

    C

    直接经验和间接经验都属于认识

    D

    直接经验都是感性认识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （　　）最明确地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践。
    A

    泰勒        

    B

    桑代克

    C

    金纳        

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析：
    作为现代教育的代表人物，杜威论证了直接经验在个人成长中的意义，将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。杜威强调教法与教材的统一、目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习。他认为，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。

  • 第13题：

    杜威认为教材的源泉是()。

    A、人类文化

    B、社会常识

    C、经典著作

    D、儿童的直接经验


    参考答案:D

  • 第14题：

    将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（ ）。A．布卢姆B．布鲁纳C．杜威D．桑代克


    正确答案：C
    杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。

  • 第15题：

    对直接经验和间接经验的说法正确的是( )

    A.学生以学习直接经验为主
    B.学生学习间接经验以直接经验为基础
    C.直接经验是学生认识世界的基本途径
    D.学生的直接经验以间接经验为基础

    答案：B
    解析：
    学生以学习间接经验为主，间接经验是学生认识世界的基本途径，学生学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第16题：

    从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）

    A.学科课程
    B.综合课程
    C.校本课程
    D.活动课程

    答案：D
    解析：
    活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

  • 第17题：

    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）

    • A、从具体的实践中得来的属于直接经验
    • B、从书本的理论中获得的属于间接经验
    • C、直接经验和间接经验都属于认识
    • D、直接经验都是感性认识

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

    • A、教师讲授
    • B、幼儿自学
    • C、幼儿的间接经验
    • D、幼儿的直接经验

    正确答案:D

  • 第19题：

    将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、学生课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    斯宾赛

    C

    克伯屈

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。
    A

    布卢姆

    B

    布鲁纳

    C

    杜威

    D

    桑代克


    正确答案： A
    解析：
    杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。他主张“在做中学”，在问题中学习，同时也强调儿童在教育中的中心地位，认为教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

  • 第23题：

    单选题
    从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为(   )。
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    校本课程

    D

    活动课程


    正确答案： B
    解析：

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