幼儿的言语是在运用的过程中发展起来的．语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。 ( )

题目
幼儿的言语是在运用的过程中发展起来的．语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。 ( )

相似考题

1.幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿的语言能力是在__________的过程中发展起来的。

3.幼儿的（　　）是在交流和运用的过程中发展起来的。A.语言能力 B.交往能力 C.创造能力 D.学习能力

4.幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。

参考答案和解析
答案：对
解析：
言语能力与社会性活动是紧密相联的，为发展幼儿的言语能力应将语言教育同幼儿实际生活紧密结合。
更多“幼儿的言语是在运用的过程中发展起来的．语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。 ( ) ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的

    • A、识字
    • B、写字
    • C、交流
    • D、运用

    正确答案:C,D

  • 第3题：

    在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？


    正确答案: 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
    （1）教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。
    （2）鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
    （3）提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
    （4）幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。

  • 第4题：

    幼儿的语言能力是在（）中发展起来的。

    • A、想象
    • B、读书
    • C、写字
    • D、运用

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）

    • A、及早对孩子说话
    • B、善于倾听幼儿的谈话
    • C、积极呼应幼儿的言语
    • D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。


    正确答案:交流；运用

  • 第7题：

    在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。

    正确答案： 交流和运用
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

    正确答案： 自由
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿的语言能力是在（）中发展起来的。
    A

    想象

    B

    读书

    C

    写字

    D

    运用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）
    A

    及早对孩子说话

    B

    善于倾听幼儿的谈话

    C

    积极呼应幼儿的言语

    D

    在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？

    正确答案： 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
    （1）教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。
    （2）鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
    （3）提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
    （4）幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

    • A、语言能力是在运用的过程中发展起来的
    • B、语言形式和语言运用
    • C、语言是一种行为习惯
    • D、激发儿童的语言表达兴趣

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。


    正确答案:自由

  • 第16题：

    幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

    • A、语言能力
    • B、交往能力
    • C、创造能力
    • D、学习能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的？


    正确答案: 幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

  • 第19题：

    幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。


    正确答案:交流和运用

  • 第20题：

    问答题
    幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的？

    正确答案： 幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。
    A

    语言能力

    B

    交往能力

    C

    创造能力

    D

    学习能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

    正确答案： 交流,运用
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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