幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？
题目
幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？
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第1题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、__________和控制的作用。
正确答案：
预测 -
第2题：
幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。答案：解析：客观性 发展性 实践性 综合创造 -
第3题：
幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。
（1）什么样的学习者。
（2）学习方式。
（3）学习的条件。
（4）学习的环境。
（5）学习的个体差异。
略 -
第4题：
学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。
正确答案:正确 -
第5题：
幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
正确答案:学习 -
第6题：
幼儿教育心理学的任务是什么?
正确答案:第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。 -
第7题：
幼儿教育心理学
正确答案: 是研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学。 -
第8题：
幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?
正确答案: (1)树立科学的世界观
(2)提高幼儿教育能效
(3)提高教师素质 -
第9题：
不定项题幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。A描述
B解释
C预测
D控制
E指导
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿教育心理学的基本任务。正确答案： （1）科学地研究和阐释幼儿学习与教学的特征与规律。
（2）预期幼儿学习发展的规律和变化，预测教育教学效果。
（3）运用科学的教育教学手段促进幼儿学习与发展，并有效控制与干预幼儿学习过程中遇到的各种问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。正确答案： 5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。
如何学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
A．描述
B．解释
C．预测
D．控制
正确答案：ABCD
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 -
第14题：
学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（ ）答案：错解析：
幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互，作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在研究如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理由：创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。 -
第15题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
- A、描述
- B、解释
- C、预测
- D、控制
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
简述幼儿教育心理学的基本任务。
正确答案: （1）科学地研究和阐释幼儿学习与教学的特征与规律。
（2）预期幼儿学习发展的规律和变化，预测教育教学效果。
（3）运用科学的教育教学手段促进幼儿学习与发展，并有效控制与干预幼儿学习过程中遇到的各种问题。 -
第17题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
- A、描述
- B、解释
- C、预测
- D、控制
- E、指导
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。
正确答案:5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。
如何学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。 -
第19题：
谈谈你打断如何学习幼儿教育学？
正确答案: 1.认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
2.联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。 -
第20题：
幼儿教育心理学的根本任务是（）。
- A、研究幼儿心理的形成规律
- B、研究如何应用幼儿心理的形成规律
- C、促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合
- D、解决幼儿教育领域中的心理学问题
正确答案:C -
第21题：
问答题简述幼儿教育心理学研究的原则。正确答案：
幼儿教育心理学的研究基本原则有:客观性原则、实践性原则、教育性原则、理论与实际结合原则、一般与个别结合原则等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。正确答案： （1）什么样的学习者。
（2）学习方式。
（3）学习的条件。
（4）学习的环境。
（5）学习的个体差异。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题幼儿教育心理学的根本任务是（）。A研究幼儿心理的形成规律
B研究如何应用幼儿心理的形成规律
C促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合
D解决幼儿教育领域中的心理学问题
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。正确答案：
(1)学习学前心理学的现实意义
①学习学前儿童心理学,有助于了解学前儿童心理的特点,走进童心世界。学前教育的对象是处于学前阶段的孩子,他们的心理活动是非常有趣而且独特的。比如,为什么儿童会认为帮妈妈洗碗时打破十个碗的孩子不好,而偷吃东西打破一个碗的孩子是好孩子?类似这样的情况和问题,通过学习学前心理学,都可以有所了解。
②学习学前心理学,有助于树立正确的儿童观。儿童与成人是不一样的。3~4岁的孩子与5~6岁的孩子心理活动也不一样。学前心理学会让我们明白,儿童有许多可爱的特点,我们不能用成人的标准去要求。
③掌握学前儿童心理特点和规律,有助于做好学前教育工作。学前教育工作是以了解学前儿童的心理特点为基础的。例如,3岁左右的儿童还不太会和别人一起玩,因此,不能要求过高,而应着重于引导和培养。学习学前心理学,还有助予我们更好地对儿童因材施教。儿童心理发展中存在着个别差异性,了解儿童的这一特点,能够使我们真正从每个儿童的特点出发,与儿童进行积极而有效的交往,引导他们良好的发展。
④学习学前心理学,有助于为儿童发展提供更加适合的环境。儿童的心理正处于发展过程中,而儿童的心理发展与周围环境有直接的关系。因此,理解与认识儿童生活和游戏的环境的意义十分重要。通过学习学前心理学,我们会重视并能够为学前儿童创造一个能使其很好发展的环境。
(2)学习学前心理学的理论意义
①学前心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。
②学前心理学有助于我们反思自己的心理活动。
③学前心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。解析： 暂无解析