为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了( )。A.成果欣赏法 B.谈话讨论法 C.评价激励法 D.图示观察法

题目
为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了( )。

A.成果欣赏法
B.谈话讨论法
C.评价激励法
D.图示观察法
相似考题

1.你在洗手的时候没有按照正确的方式洗手，一个幼儿看到了就问：“老师，你为什么没有按照正确的方式洗手?”此时，你应该怎么办?

2.经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说：“要用肥皂搓，再用水冲干净。”有的说：“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的。”我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲→下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 结合材料说说教师在活动中体现了哪些学前教育原则?

3.经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。　 [问题1][简答题]以上案例中老师的做法好在哪里?为什么?体现了幼儿教育中的哪些原则?请结合案例具体说明。

4.幼儿园教育除了开设五大领域的教育活动外，重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养，经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净，我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小决窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”，有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服并湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷起袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池上方的墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习巩固。终于，孩子们都按正确的步骤洗手了。以上材料中，老师的做法对吗?(2分)体现了哪些学前教育的原则?(8分)请结合案例具体说明。(10分)

参考答案和解析
答案：D
解析：
图示观察法是以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察——思考——尝试的过程中。完成新技能、新方法的学习方法。
更多“为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了( )。”相关问题

  • 第1题：

    为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（ ）

    A.注重幼儿知识积累
    B.注重幼儿气质养成
    C.注重幼儿情境体验
    D.注重幼儿习惯培养

    答案：B
    解析：
    洗手顺序和方法首先是一 种知识积累，在幼儿演唱儿歌的过程中还注重情境体验，同时养成良好的洗手习惯，却和气质养成无关。故本题选B。

  • 第2题：

    有效的洗手设施包括以下哪些？（）

    • A、洗手池
    • B、非手触式水龙头开关
    • C、清洁剂或速干手消剂
    • D、干手用品
    • E、洗手流程图
    • F、流动水

    正确答案:B,C,F

  • 第3题：

    婴幼儿洗手的正确方法是：挽起袖口，将手心、手背、手腕用水浸湿后打上洗手液，反复洗后用清水冲洗，最后用毛巾擦干双手。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    正确的洗手方法为（）洗手法，洗手时要特别注意认真清洗（）、（）、（）和（）等易污染的部位。


    正确答案:六步；指甲；指尖；指缝；指关节

  • 第5题：

    清洁卫生间时应擦拭卫生间墙壁，接着打扫（），最后清洁便池和地面。

    • A、浴缸和洗手池
    • B、洗手池和地面
    • C、浴缸和地面
    • D、洗手池和便池

    正确答案:A

  • 第6题：

    A380飞机机上加热管可以排泄（）

    • A、厨房水槽和厨房废物处理组件的废物
    • B、洗手间的洗手池和厨房水槽的废水
    • C、洗手间和洗手池的废水
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第7题：

    废水排泄系统排放什么地方的水（）

    • A、污水槽和洗手池
    • B、污水槽
    • C、洗手池

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    关于水池分开设置的要求，正确的是（）。
    A

    洗菜池与洗手池分开

    B

    墩布池与餐具消毒池分开

    C

    洗肉池与洗手池分开

    D

    洗肉池与洗菜池分开


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？

    正确答案： （1）卷好袖子；
    （2）拧开水笼头，将手打湿；
    （3）关水笼头、搓香皂；
    （4）两手心相搓；
    （5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；
    （6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；
    （7）打开水龙头冲洗干净；
    （8）关水龙头，在水池内甩手；
    （9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；
    （10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有效的洗手设施包括以下哪些？（）
    A

    洗手池

    B

    非手触式水龙头开关

    C

    清洁剂或速干手消剂

    D

    干手用品

    E

    洗手流程图

    F

    流动水


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓。再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。以上案例中，老师的做法对吗？体现了哪些学前教育的准则？请结合案例具体分析。

    正确答案： 该案例中的老师做法是正确的。幼儿园学前教育有如下原则：（1）保教结合的原则；（2）以游戏为基本活动的原则；（3）教育的活动性和活动的多样性原则：（4）发挥一日活动整体教育功能的原则。本案例中，老师注重孩子日常卫生习惯和生活能力的培养，充分体现了保教结合的原则。老师充分发挥幼儿教育的主体地位，鼓励幼儿自发思考，并且采用“娃娃家”的游戏活动形式，体现了游戏作为学前教育基本活动的原则。同时紧密结合幼儿日常生活经验，运用多种教学手段和教学方法，体现了教育活动性和活动多样性的原则。该老师在教育过程中还充分运用图示、数字，配上文字，将健康领域与科学领域、语言领域等活动内容有效结合，体现了发挥一日活动整体教育功能的原则。最终孩子们都能按照正确的步骤洗手了.实现了该领域教育目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述幼儿正确洗手方法。

    正确答案： 1.把袖子一层一层挽至胳膊肘处；
    2.打开水龙头，注意水流柔和，水流切勿过大，将手冲湿；
    3.关闭水龙头；
    4.均匀涂抹肥皂5-6次；（可以选择洗手液，也可以选择五颜六色的肥皂，把肥皂放在短丝袜里，绑住水管上）
    5.用七步洗手法搓洗双手，全过程要认真揉搓双手15次以上；
    第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。
    第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
    第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
    第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
    第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
    第六步：洗指尖，弯曲各手指指尖，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
    第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕手臂，双手交替进行。
    6.打开水龙头，保持水流柔和；
    7.指尖向下，依次冲干净手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡。冲洗时间8-10秒；
    8.关上水龙头，双手指尖向下在水池内轻轻甩三下；
    9.用毛巾擦干净双手；
    10.把毛巾挂回原位；
    11.把挽起来的袖子放平整。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    145飞机厕所马桶用水和洗手池用水的关系（）

    • A、是分开的
    • B、都用水箱水
    • C、马桶水来自洗手池废水

    正确答案:A

  • 第14题：

    教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？


    正确答案: （1）卷好袖子；
    （2）拧开水笼头，将手打湿；
    （3）关水笼头、搓香皂；
    （4）两手心相搓；
    （5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；
    （6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；
    （7）打开水龙头冲洗干净；
    （8）关水龙头，在水池内甩手；
    （9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；
    （10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

  • 第15题：

    关于水池分开设臵的要求，正确的是（）。

    • A、洗菜池与洗手池分开
    • B、墩布池与餐具消毒池分开
    • C、洗肉池与洗手池分开
    • D、洗肉池与洗菜池分开

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述幼儿正确洗手方法。


    正确答案: 1.把袖子一层一层挽至胳膊肘处；
    2.打开水龙头，注意水流柔和，水流切勿过大，将手冲湿；
    3.关闭水龙头；
    4.均匀涂抹肥皂5-6次；（可以选择洗手液，也可以选择五颜六色的肥皂，把肥皂放在短丝袜里，绑住水管上）
    5.用七步洗手法搓洗双手，全过程要认真揉搓双手15次以上；
    第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。
    第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
    第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
    第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
    第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
    第六步：洗指尖，弯曲各手指指尖，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
    第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕手臂，双手交替进行。
    6.打开水龙头，保持水流柔和；
    7.指尖向下，依次冲干净手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡。冲洗时间8-10秒；
    8.关上水龙头，双手指尖向下在水池内轻轻甩三下；
    9.用毛巾擦干净双手；
    10.把毛巾挂回原位；
    11.把挽起来的袖子放平整。

  • 第17题：

    烟雾探测器安装于飞机（），当盥洗室内的烟雾达到一定浓度时，通过它的感应传给信号显示系统。

    • A、洗手池下方
    • B、盥洗室内顶部
    • C、洗手间废物箱内
    • D、洗手池上方

    正确答案:B

  • 第18题：

    145飞机水箱在（）

    • A、洗手池上方
    • B、马桶上方
    • C、洗手池下方

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    婴幼儿洗手的正确方法是：挽起袖口，将手心、手背、手腕用水浸湿后打上洗手液，反复洗后用清水冲洗，最后用毛巾擦干双手。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”；有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿”。 我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子一打开水龙头冲一下手—，用肥皂搓手心和手背一用水冲干净一用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 问题： 材料中教师的做法体现了幼儿教育中的哪些原则?

    正确答案： 材料中的教师运用了活动中主动学习的原则，使幼儿养成了良好的洗手习惯。具体来说，主要的原则有：
    (1)教育的活动性原则。活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体。本材料中的教师正是通过活动教会幼儿如何洗手，从而养成了好习惯。
    (2) 教育活动的多样性原则。幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。教师要注意教育活动的多样性，有效地促进 幼儿发展。在这一材料中，教师不仅让幼儿讨论，还让幼儿主动实践，并在洗手池边贴上图示，这些都将巩固幼儿对洗手过程的记忆。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    老师想培养幼儿洗手的习惯，就召集幼儿到水龙头前，一边看老师怎样洗手，一边听老师讲解洗手的步骤。这种方法属于( )。
    A

    行动操练

    B

    讲解演示

    C

    感知体验

    D

    情境表演


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、45，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。以上案例中老师的做法好在哪里？为什么？体现了幼儿教育中的哪些原则？请结合案例具体说明。

    正确答案： （1）案例中教师的做法好在充分认识和利用了一日生活中各种活动的教育价值，因为无论是幼儿的生活活动还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主、自由的活动，都有其各自重要的教育作用。
    （2）在本案例中，教师恰当地利用了多种手段、多种原则来促进教学的实施，尤其是对学生进行动手能力的培养。教师掌握了学生发展的特点，抓住了学生发展的关键问题，解决了这一教学难题。
    （3）案例中教师利用幼儿日常行为的教学来启发幼儿，让幼儿掌握了一项基本的生活技能。幼儿园教师不仅是幼儿的教育者，而且是生活上的看护者，要求教师在日常教学之余，还应该对幼儿的日常生活进行教育，做到保教结合。案例中教师很好地利用了教授幼儿洗手的机会，不仅很好地贯彻了教学原则，还教会幼儿洗手的方法，做到了一举两得。
    （4）教师还应用了一些教育原则来调动学生的学习积极性。案例中幼儿教师灵活机智地应用了若干教学原则，将这个生活中的实际问题放在了问题解决的前台，以一种教学的方式教会幼儿如何洗手。幼儿也对掌握该技能产生了兴趣，并且乐于付诸实践，幼儿教师在这一过程中运用了活动性和综合性教育原则。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（）。
    A

    注重幼儿知识积累

    B

    注重幼儿气质养成

    C

    注重幼儿经情境体验

    D

    注重幼儿习惯培养


    正确答案： A
    解析：

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