剩余精力说的代表人物是（　）。A.斯宾塞 B.格罗斯 C.席勒 D.阿普利登 E.霍尔

题目
剩余精力说的代表人物是（　）。

A.斯宾塞
B.格罗斯
C.席勒
D.阿普利登
E.霍尔
相似考题

1.剩余精力说的代表人物是（ ）。A．斯宾塞B．格罗斯C．席勒D．阿普利登E．霍尔

2.“儿童没有什么事情可做,所以只有游戏,游戏是剩余精力无目的的支出”,这种看法源自什么游戏理论()。A.生活预备说B.复演说C.松弛说D.剩余精力说

3.美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。()此题为判断题(对，错)。

4.“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞,他认为游戏是对剩余精力的发泄。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    剩余精力说的主要观点有:()

    A、儿童不需要劳动，有剩余精力

    B、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳

    C、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力

    D、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路

    E、游戏是儿童对剩余精力的一种无目的的消耗


    参考答案：A,C,D,E

  • 第2题：

    “剩余精力说”的代表人物是（　　）。

    A.格罗斯
    B.斯宾塞
    C.维果斯基
    D.皮亚杰

    答案：B
    解析：
    剩余精力说由英国哲学家斯宾塞提出，他认为生物都有保护自己生存的能力(精力)，身体健康的儿童除了维持正常生活以外，还有剩余精力需要发泄。游戏活动是发泄剩余精力的最好表现,是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。

  • 第3题：

    认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）

    A、剩余精力说
    B、复演论
    C、松弛说
    D、生活预备说


    答案：D
    解析：
    19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

  • 第4题：

    剩余精力理论的代表人物是（）

    • A、斯宾塞
    • B、拉察鲁斯
    • C、卡尔·格罗斯
    • D、坦利·霍尔

    正确答案:A

  • 第5题：

    认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。

    • A、霍尔
    • B、格鲁斯
    • C、斯宾塞
    • D、敦代克

    正确答案:C

  • 第6题：

    剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）是剩余精力说的倡导者。

    • A、斯宾塞
    • B、弗洛伊德
    • C、皮亚杰
    • D、霍尔

    正确答案:A

  • 第8题：

    “剩余精力说”的代表人物是（）

    • A、格罗斯
    • B、斯宾塞
    • C、维果斯基
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。
    A

    霍尔

    B

    格鲁斯

    C

    斯宾塞

    D

    敦代克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “剩余精力说”的代表人物是（）
    A

    格罗斯

    B

    斯宾塞

    C

    维果斯基

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    席勒的游戏理论是（）
    A

    剩余精力说

    B

    生活准备说

    C

    复演说

    D

    松弛说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳,为了消除疲劳、恢复精力,就产生了游戏,持这种观点的是()。

    A.剩余精力说

    B.生活预备说

    C.生长说

    D.娱乐论


    正确答案：D

  • 第14题：

    剩余精力说的代表人物有（　　）。

    A.斯宾塞
    B.格罗斯
    C.席勒
    D.阿普利登
    E.霍尔

    答案：A,C
    解析：
    德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。故选AC。

  • 第15题：

    “精力过剩说”的代表人物是（）。

    • A、席勒
    • B、格罗斯
    • C、皮亚杰
    • D、维果斯基

    正确答案:A

  • 第16题：

    席勒的游戏理论是（）

    • A、剩余精力说
    • B、生活准备说
    • C、复演说
    • D、松弛说

    正确答案:A

  • 第17题：

    游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）

    • A、席勒和斯宾塞
    • B、拉察鲁斯和斯宾塞
    • C、席勒和帕特里克
    • D、拉察鲁斯和帕特里克

    正确答案:A

  • 第18题：

    剩余精力说


    正确答案: 剩余精力说代表人物是德国思想家席勒（F.Schiller）和英国社会学家、心理学家斯宾塞（H.Spencer）。生物体都有维护自己生存的能力，生物体进化得越高级，这种能力就越强。儿童除了一般生活活动（吃饭、洗手等）外，不需谋生，所以除了维护正常的生活外，还有剩余精力，同样高等动物除了维持生存所必须消耗的精力之外，也还有剩余精力。儿童和高等动物的剩余精力必须要找到出路消耗、发散出去，否则就像不透气的蒸汽锅，要发生爆炸，于是就用自然的无目的的活动方式——游戏以获得快乐，这样就产生了游戏。游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。而低等动物的精力只能用于保存自己，无剩余精力，所以不存在游戏。

  • 第19题：

    简述“剩余精力说”的主要观点是？


    正确答案: 第一，生物体都有维护自己的生存的能力，生物体进化得越高级，这种能力越强。
    第二，儿童除了一般生活活动（吃饭、洗手等）外，不需谋生，所以除了维护正常的生活外，还有剩余精力；同样，高等动物除了维持生存所必须消耗的精力之外，也还有剩余精力。
    第三，儿童和高等动物的剩余精力必须要找到出路消耗、发散出去，于是就用自然的无目的的活动方式——游戏以获得快乐，所以游戏就产生了。
    第四，游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。因此，他们把人类的活动分成两种：一种是有目的的活动，被称为工作；一种是无目的的活动，被称为游戏即精力发泄。

  • 第20题：

    认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

    • A、剩余精力说
    • B、复演论
    • C、松弛说
    • D、生活预备说

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    剩余精力理论的代表人物是（）
    A

    斯宾塞

    B

    拉察鲁斯

    C

    卡尔·格罗斯

    D

    坦利·霍尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述“剩余精力说”的主要观点是？

    正确答案： 第一，生物体都有维护自己的生存的能力，生物体进化得越高级，这种能力越强。
    第二，儿童除了一般生活活动（吃饭、洗手等）外，不需谋生，所以除了维护正常的生活外，还有剩余精力；同样，高等动物除了维持生存所必须消耗的精力之外，也还有剩余精力。
    第三，儿童和高等动物的剩余精力必须要找到出路消耗、发散出去，于是就用自然的无目的的活动方式——游戏以获得快乐，所以游戏就产生了。
    第四，游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。因此，他们把人类的活动分成两种：一种是有目的的活动，被称为工作；一种是无目的的活动，被称为游戏即精力发泄。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    剩余精力说

    正确答案： 剩余精力说：代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，而游戏就是一种剩余精力的发泄方式。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）
    A

    席勒和斯宾塞

    B

    拉察鲁斯和斯宾塞

    C

    席勒和帕特里克

    D

    拉察鲁斯和帕特里克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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