学前儿童入小学不适应的表现有（　　）。A.不适应家长的管教方式 B.不适应课堂教学 C.不知道如何用好课间休息时间 D.对完成作业的不适应

题目
学前儿童入小学不适应的表现有（　　）。

A.不适应家长的管教方式
B.不适应课堂教学
C.不知道如何用好课间休息时间
D.对完成作业的不适应
相似考题

1.布鲁姆认为人的智力3/4是在入小学前形成的。()

2.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。()

3.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。()

4.美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育，发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神，为入小学做准备。()

参考答案和解析
答案：B,C,D
解析：
B、C、D三项为学前儿童入小学不适应的主要表现。
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  • 第1题：

    1949年12月颁布了《教育法》,规定：幼儿在入小学前，也就是5岁儿童可以免费享受以前的学前教育，否则被视为违法;低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴。()


    参考答案：错

  • 第2题：

    做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。()


    参考答案：√

  • 第3题：

    学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）

    • A、积极发展学前教育
    • B、着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求
    • C、促进学前教育事业科学发展
    • D、防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？


    正确答案: 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。

  • 第6题：

    学前儿童能力筛查（50项）可用于幼儿园儿童入园筛查。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。


    正确答案: 面临的问题：
    ①社会要求的提高。
    ②生活制度的变化。
    ③师生关系的不同。
    ④生活环境的变更。
    ⑤教育内容的加深。
    ⑥教学方法的改变。

  • 第8题：

    学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？


    正确答案: 1、判断的形式逐渐间接化；
    2、判断的依据逐步客观化；
    3、判断的诊所逐步明确化。

  • 第9题：

    多选题
    《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）
    A

    积极发展学前教育

    B

    着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求

    C

    促进学前教育事业科学发展

    D

    防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童入小学不适应的主要表现（）。
    A

    不适应课堂教学

    B

    不知道如何用好课间休息时间

    C

    对完成作业的不适应

    D

    对老师的不适应


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。

    正确答案： ①社会要求的提高。
    ②生活制度的变化。
    ③师生关系的不同。
    ④生活环境的变更。
    ⑤教育内容的加深。
    ⑥教学方法的改变。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前班是指（　　）。
    A

    儿童上小学前的课程辅导班

    B

    学龄前1-2年儿童的教育组织形式

    C

    重点小学入学考试辅导班

    D

    学龄前儿童的社区教育组织形式


    正确答案： A
    解析：
    学前班是以学龄前1～2年的儿童为教育对象的教育组织形式，它是农村发展学前教育的一种重要形式，在城市则作为幼儿园数量不足的一种辅助形式，以满足群众送子女接受学前教育的一种要求。学前班大都附设于小学内，独立设置的较少。因此，答案选B。

  • 第13题：

    各国学前教育的相同之处表现为()

    A、特别重视幼儿的身体健康和发展

    B、重视学前儿童智力的发展

    C、重视学前儿童入小学的准备工作

    D、重视学前儿童的外语学习


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    儿童入小学后学习不适应主要体现在( )方面。

    A、读写和拼音

    B、数学和拼读

    C、读写和数学

    D、数学和识字


    参考答案：C

  • 第15题：

    学前儿童教学活动内容的选择既要适合儿童的现有水平,又要有一定的挑战性。


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。


    正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    ②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
    ③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。

  • 第17题：

    学前儿童入小学不适应的主要表现（）。

    • A、不适应课堂教学
    • B、不知道如何用好课间休息时间
    • C、对完成作业的不适应
    • D、对老师的不适应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

    • A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    • B、培养学前儿童对小学生活的适应性
    • C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
    • D、让学前儿童学习小学教材

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？


    正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    ②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
    ③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。

  • 第20题：

    问答题
    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

    正确答案： 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？

    正确答案： 1、判断的形式逐渐间接化；
    2、判断的依据逐步客观化；
    3、判断的诊所逐步明确化。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
    A

    培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

    B

    培养学前儿童对小学生活的适应性

    C

    培养学前儿童做好入学前的学习准备

    D

    让学前儿童学习小学教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前班是指（　　）。
    A

    儿童上小学前的课程辅导班

    B

    学龄前1～2年儿童的教育组织形式

    C

    重点小学入学考试辅导班

    D

    学龄前儿童的社区教育组织形式


    正确答案： A
    解析：
    学前班是我国农村学前教育的主要形式，接收入学前一年的儿童，也接收入小学前两年的儿童，学前班是学龄前儿童的社区教育组织形式。

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