幼儿注意发展的特点是什么？

题目
幼儿注意发展的特点是什么？

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1.影响幼儿注意范围的发展的因素()A.幼儿生理发育程度B.知识经验的丰富程度C.幼儿兴趣与爱好D.注意对象特点

2.尊重幼儿身心发展的规律,意味着我们在制定教育目标时,必须注意幼儿的语言发展特点和需求,根据他们身心发展的客观进程来实施教育。()此题为判断题(对，错)。

3.简述幼儿有意注意的发展特点。

4.婴幼儿注意发展的一般特点为( )。

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  • 第1题：

    婴幼儿注意发展的阶段特点包括()。

    A.0-3个月婴儿注意的发展

    B.3-6个月婴儿注意的发展

    C.6-12个月婴儿注意的发展

    D.1-3岁婴儿注意的发展


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    幼儿注意发展的特点有( )。

    A．以有意注意为主

    B．以无意注意为主

    C．注意的稳定不断发展

    D．注意的范围不断扩大


    正确答案：BCD
    解析：在幼儿期，幼儿的注意还是以无意注意为主，有意注意正在形成之中。

  • 第3题：

    有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第4题：

    3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势，有意注意逐渐发展。


    答案：
    解析：
    无意注意

  • 第5题：

    3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。


    答案：对
    解析：

  • 第6题：

    幼儿注意发展的特点是什么?


    正确答案: (1)幼儿的无意注意占据优势地位。小班幼儿注意基本上属于无意注意，许多事物都能引起他们的无意注意。中班幼儿经过幼儿园一年的教育，无意注意得以发展，他们对有兴趣的活动能够长时间地保持注意。大班幼儿的无意注意进一步发展和稳定。
    (2)幼儿的有意注意初步发展。随着幼儿年龄的增长，有意注意得到了初步的发展。在幼儿园中，老师在组织幼儿的游戏活动时，经常提醒幼儿“注意听老师讲”，就是为了唤起幼儿的有意注意。
    此外，幼儿从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是幼儿有目的的活动，而且为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这也是幼儿的有意注意。

  • 第7题：

    3--6岁幼儿注意的特点是（）占优势，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第8题：

    大班幼儿的发展特点是什么?


    正确答案:大班幼儿的发展特点是：(1)身体发展迅速，动作协调。(2)语言能力增强。(3)情绪情感的调节能力逐步加强。(4)责任感增强。(5)好学乐问。大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考，对周围一切都非常关注。(6)个性初具雏形。(7)社会性有很大发展。

  • 第9题：

    问答题
    中班幼儿的发展特点是什么?

    正确答案： 中班幼儿发展的特点主要表现为：(1)运动机能进一步发展。(2)思维具有具体形象性。(3)强烈的好动活泼。(4)交往能力有所发展，能自动结伴交朋友。(5)游戏能力发展很快，游戏情节丰富。(6)认识能力提高。(7)词汇增加。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    3--6岁幼儿注意的特点是（）占优势，有意注意逐渐发展。

    正确答案： 无意注意
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    幼儿心理发展的年龄特点是什么？

    正确答案： （1）以游戏为基本活动和主要学习方式；
    （2）认识活动以具体形象性为主要特征；
    （3）心理活动及行为的无意性占优势；
    （4）开始形成最初的个性倾向。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是幼儿注意的特点之一。
    A

    注意的范围小

    B

    注意的稳定性强

    C

    有意注意占优势，无意注意开始发展

    D

    注意的分配能力较强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据幼儿注意发展特点,举例论述如何组织和实施教学。


    正确答案:1.幼儿注意发展特点(1)无意注意占优势。具体表现为：刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的注意原因;与幼儿兴趣与需要密切相关的事物逐渐成为引起注意的重要因素。(2)有意注意初步发展。但幼儿的有意注意受大脑发展水平、外界环境的影响，也逐渐学会一些注意的方法等。2.防止幼儿注意分散要注意(1)排除无关刺激的干扰;(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动;(3)养好良好的注意习惯;(4)灵活地交互运用无意注意和有意注意;(5)适当控制儿童的玩具和图书的数量;(6)使幼儿明确活动的目的和要求;(7)对幼儿进行有意注意的训练等3.在实际教育教学活动中，可以制定并严格遵守合理的作息制度，适当控制幼儿的玩具和图书的数量，不要反复向幼儿提要求，鼓励孩子做事到底，有始有终。

  • 第14题：

    （）是幼儿注意的特点之一.

    A.注意的范围小

    B.注意的稳定性强

    C.有意注意占优势，无意注意开始发展

    D.注意的分配能力较强


    正确答案：A

  • 第15题：

    3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?


    答案：
    解析：
    3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现如下： (1)3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的。
    (2)4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式。
    (3)5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。
    (4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。

  • 第16题：

    以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。

    A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限
    B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持
    C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意
    D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    幼儿各年龄段的发展特点及家教特点是什么？


    正确答案: ①、一岁左右幼儿的发展特点及家教特点：发展特点：语言开始萌芽；学习独立行走；手眼协调能力有所发展；有多种情感表现。家教特点：培养语言能力；培养运动能力；培养认知能力；关注安全问题。
    ②、2—3岁幼儿发展特点及家教特点：发展特点：语言得到发展；思维能力得到发展；自我意识得到发展；情绪情感的体验突出了社会性的发展。家教特点：要培养幼儿生活自理能力和良好的习惯；要培养儿童优良的个性；正确对待儿童的逆反期。
    ③、5—6岁儿童入学时的发展特点及家教特点。发展特点：语言能力得到更大发展；抽象思维能力得到发展；个性初步形成。家教特点：组织和指导儿童开展各种游戏活动；提供条件多参加各种活动；培养儿童求知探索精神；培养儿童的生活自理能力；创造和谐健康的家庭氛围。

  • 第18题：

    幼儿亲社会行为的发展特点是什么？


    正确答案: 幼儿亲社会行为的发展特点是：
    （1）儿童的亲社会行为发展不存在性别差异；
    （2）儿童的亲社会行为主要是指向同伴，极少数指向教师；
    （3）儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异；
    （4）在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。

  • 第19题：

    每个幼儿的发展水平和特点是不同的，因此，应为不同幼儿制订不同课程目标，特别要注意为特殊幼儿制订个别化课程目标


    正确答案:正确

  • 第20题：

    婴幼儿注意发展的一般特点为（）。 

    • A、注意的稳定性不断提高
    • B、注意的范围不断扩大
    • C、注意的分配逐渐发展
    • D、注意的无意性逐渐增加
    • E、注意的效果不断提高

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    问答题
    大班幼儿的发展特点是什么?

    正确答案： 大班幼儿的发展特点是：(1)身体发展迅速，动作协调。(2)语言能力增强。(3)情绪情感的调节能力逐步加强。(4)责任感增强。(5)好学乐问。大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考，对周围一切都非常关注。(6)个性初具雏形。(7)社会性有很大发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    幼儿注意发展的特点是什么?

    正确答案： (1)幼儿的无意注意占据优势地位。小班幼儿注意基本上属于无意注意，许多事物都能引起他们的无意注意。中班幼儿经过幼儿园一年的教育，无意注意得以发展，他们对有兴趣的活动能够长时间地保持注意。大班幼儿的无意注意进一步发展和稳定。
    (2)幼儿的有意注意初步发展。随着幼儿年龄的增长，有意注意得到了初步的发展。在幼儿园中，老师在组织幼儿的游戏活动时，经常提醒幼儿“注意听老师讲”，就是为了唤起幼儿的有意注意。
    此外，幼儿从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是幼儿有目的的活动，而且为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这也是幼儿的有意注意。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    婴幼儿注意发展的一般特点为（）。
    A

    注意的稳定性不断提高

    B

    注意的范围不断扩大

    C

    注意的分配逐渐发展

    D

    注意的无意性逐渐增加

    E

    注意的效果不断提高


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    幼儿各年龄段的发展特点及家教特点是什么？

    正确答案： ①、一岁左右幼儿的发展特点及家教特点：发展特点：语言开始萌芽；学习独立行走；手眼协调能力有所发展；有多种情感表现。家教特点：培养语言能力；培养运动能力；培养认知能力；关注安全问题。
    ②、2—3岁幼儿发展特点及家教特点：发展特点：语言得到发展；思维能力得到发展；自我意识得到发展；情绪情感的体验突出了社会性的发展。家教特点：要培养幼儿生活自理能力和良好的习惯；要培养儿童优良的个性；正确对待儿童的逆反期。
    ③、5—6岁儿童入学时的发展特点及家教特点。发展特点：语言能力得到更大发展；抽象思维能力得到发展；个性初步形成。家教特点：组织和指导儿童开展各种游戏活动；提供条件多参加各种活动；培养儿童求知探索精神；培养儿童的生活自理能力；创造和谐健康的家庭氛围。
    解析： 暂无解析

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