炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（　　）。A.再认 B.识记 C.保持 D.回忆

题目
炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（　　）。

A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
相似考题

1.整体教唱是教师示范()歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。A、整段B、整句C、整首D、两句

2.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（） A、适应 B、对比 C、联觉 D、统和

3.上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说:“都去,都去。”于是小朋友都走光了。分析为什么会出现这种情况?如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题?

4.某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，谁想表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不知道怎么唱。这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。 请结合案例，分析教师应如何上好一堂课。

更多“炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    为了解学生的音乐基础，音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题，让每位学生唱一首歌，轮到小李时，他胆怯地说：“老师我不会唱”，老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到小李在老家上的小学，没上过音乐课，长这么大从来没有唱过歌。面对小李，音乐教师怎么做最合适？

    A.按音乐课教学计划正常进行，让小李自己慢慢跟上进度
    B.和小李说基础薄弱也没关系，音乐课不是中考必考科目
    C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力
    D.让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会到音乐的美妙

    答案：D
    解析：
    由于小李以前没上过音乐课，所以老师不管不顾，让小李自己慢慢跟上进度并不现实，故不选A；B项则太注重考试，而忽略了学生的全面发展，违背了素质教育的理念；小李是由于没上过音乐课才不会唱歌，并非由于认识不到音乐的重要性，故不选C项。
    因此，选择D项。

  • 第2题：

    龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育？
    根据龙龙这一特点，我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点，给龙龙提供多种材料，让龙龙多进行操作活动，练习点数、数的组成，并结合日常生活让他了解事物的相对关系，在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念，而不是教他死记硬背。
    略

  • 第3题：

    曾经唱过歌曲《阿莲》的知名男主持人是谁？


    正确答案: 曾经唱过歌曲《阿莲》的知名男主持人是戴军。

  • 第4题：

    教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用的（）教唱新歌。

    • A、先教歌词方法
    • B、先教歌曲节奏方法
    • C、分句教唱法
    • D、整体教唱法

    正确答案:C

  • 第5题：

    中队每日队列集合必须唱革命歌曲。每月应集中组织教唱1－2首革命歌曲。官兵在服役期间要学会唱20首以上的革命歌曲，每名官兵必须会唱《国歌》、《军歌》、《军人道德组歌》、《人民警察之歌》。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）。

    • A、再认
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、保持

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过。”这种记忆现象是（）。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    保持

    D

    回忆


    正确答案： A
    解析： 再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。

  • 第8题：

    单选题
    生日宴会上，小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做（）。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案： D
    解析： 完整的记忆环节包括识记、保持和恢复，上述题干明显是恢复的阶段，恢复义分为再认和回忆，再认指识记过的事物重新出现，感到熟悉，确知以前感知或经历过，题干听到曲子后想起，所以选择A。

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。
    A

    保持

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    遗忘


    正确答案： C
    解析： 回忆是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出来的过程。幼儿老师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆。

  • 第10题：

    单选题
    教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用的（）教唱新歌。
    A

    先教歌词方法

    B

    先教歌曲节奏方法

    C

    分句教唱法

    D

    整体教唱法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    中队每日队列集合必须唱革命歌曲。每月应集中组织教唱1－2首革命歌曲。官兵在服役期间要学会唱20首以上的革命歌曲，每名官兵必须会唱《国歌》、《军歌》、《军人道德组歌》、《人民警察之歌》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当人们在观看电影时，虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的图像，但是我们却可以将这些图像看成是连续运动的。这种记忆现象是(    )。
    A

    感觉记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    内隐记忆


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    “六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（　　）。

    A.再认
    B.识记
    C.回忆
    D.保持

    答案：A
    解析：
    记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持与回忆这三个环节。再认能力在婴儿出生时就已有所表现。即使是幼小的婴儿，其再认的准确度也非常惊人。两岁婴儿的图片再认比成人更精确。到4岁时，再认的精确性尤为显著。辨认细微差别的能力在学前期之后得到进一步发展，但是一般来说，再认能力在发展早期就已经非常杰出了，并且，再认能力随着年龄的增长还在不断提高。

  • 第14题：

    中队每月都应集中组织教唱1—2首革命歌曲，（）至少保证2小时教唱时间。

    • A、每周
    • B、每月
    • C、每天
    • D、每半月

    正确答案:A

  • 第15题：

    邓丽君唱过的歌曲（）。

    • A、《我只在乎你》
    • B、《小城故事》
    • C、《空巷》
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第16题：

    幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。

    • A、保持
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第17题：

    生日宴会上，小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做（）。

    • A、再认
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、保持

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    太阳慢慢地落下山去了。我们唱着歌，高高兴兴地走在回家的路上。这段话主要是说：（　　）。
    A

    太阳落山了

    B

    太阳落得很慢

    C

    傍晚，我们高兴地回家

    D

    我们很喜欢唱歌


    正确答案： B
    解析：
    “太阳落下山”意指傍晚；“我们唱着歌，高高兴兴走在回家的路上”表明傍晚时，我们高兴地回家。

  • 第19题：

    单选题
    中队每月都应集中组织教唱1—2首革命歌曲，（）至少保证2小时教唱时间。
    A

    每周

    B

    每月

    C

    每天

    D

    每半月


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    基层俱乐部要围绕部队中心工作，中队每日队列集合必须唱革命歌曲。每月都应集中组织教唱（）首革命歌曲。
    A

    1-2

    B

    1

    C

    2

    D

    3


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。

    正确答案： 根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，龙龙的思维处于前运算阶段，这时其思维具有固定性、不灵活，思维没有可逆性。从理解发展的角度看，他还不理解事物的相对关系。从数概念掌握角度看，他还没有真正形成数概念，2加3等于5是被龙龙记住的，他并没有真正掌握了数的组成。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（　　）。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案： A
    解析：
    识记、保持、再认或回忆是组成记忆的三个依序发展又密不可分的环节。识记，是指识别和记住事物的特征与联系，是大脑皮层形成相应的暂时神经联系；保持，是指暂时联系的痕迹在脑中保留，表现为巩固已获得知识经验的过程；再认，是指事物重新呈现时能够再认识；回忆，是指事物不在当前时能够回想起来。小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这是事物重新呈现时能够再认识的现象，即再认。

  • 第23题：

    问答题
    小李和张宇高兴地对他姐姐说：“明天我们就去北京上大学了。”

    正确答案：
    可将“他”改为“小李的”或“张宇的”。
    解析： 暂无解析

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