“一刀切”的做法违背了因材施教原则。()

题目
“一刀切”的做法违背了因材施教原则。()

相似考题

1.“一刀切”“一锅煮”的做法，违背了个体身心发展的（ ）规律。A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性

2.有关教师资格考试选择题“拔苗助长”违背了什么教学原则．“拔苗助长”违背了什么教学原则a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则

3.“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

4.教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任刘老师的训斥，你又违反纪律了 我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。周强低着头离开了办公室。
    根据此材料，关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。

    A.刘老师的做法符合因材施教的原则，对周强这样的孩子就应该严厉批评
    B.刘老师及时与家长沟通．符合教育影响一致原则
    C.刘老师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则
    D.刘老师的做法违背了疏导原则

    答案：C,D
    解析：
    贯彻因材施教原则要求教师要深入了解学生的个性特点和内心世界，进行有针对性的教育，案例中的班主任刘老师并没有深入了解周强的个性特征和内心世界，因此刘老师的做法不符合因材施教的原则，A项说法错误；题干中的班主任刘老师虽然也让学生请家长，但是并没有体现出与家长进行积极沟通，因此老师的做法不符合教育影响一致原则，B项说法错误；题干中的班主任对学生进行了侮辱、讽刺，而不是因势利导，以理服人，因此其做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则和疏导原则，选项C、D正确。

  • 第2题：

    考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()。

    A.符合公平竞争的要求
    B.违背平等待生的理念
    C.符合因材施教的理念
    D.违背分组教学的要求

    答案：B
    解析：
    教育公平要求教师要做到以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本。不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题干中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生。而是给考分高的学生好的座位。这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。

  • 第3题：

    李老师一个学期里对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。

    A. 符合与家长沟通的要求
    B. 违背平等待生的原则
    C. 符合因材施教的要求
    D. 违背严慈相济的要求

    答案：B
    解析：
    《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定，教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中的老师没有做到平等对待小壮和小龙，故本题选B。

  • 第4题：

    图中，教师做法违背的是（ ）。

    A.教育公平
    B.因材施教
    C.因势利导
    D.循循善诱

    答案：A
    解析：
    学生有公平受教育的权利，教师应该保护。图中教师拒绝成绩差的学生参加公开课，不但违背了教育公平的原则，而且剥夺了学生的受教育权，是极端错误的行为。

  • 第5题：

    图1中，教师的做法违背的是（）。


    A、教育公平
    B、因材施教
    C、因势利导
    D、循循善诱

    答案：A
    解析：
    教育公平的一个重要标志就是公平地对待每一个学生，服务每一个学生，关注每一个学生。对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌，以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏袒、同等对待。图中的教师因为要上公开课，让两名学生不要去上课，违背了教育公平原则。

  • 第6题：

    以题海战术时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（）原则

    • A、直观性
    • B、循序渐进
    • C、最优化
    • D、因材施教

    正确答案:B

  • 第7题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）

    • A、尊重学生与严格要求学生相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、发扬积极因素，克服消极因素

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）教学原则。
    A

    量力性原则

    B

    循序渐进原则

    C

    因材施教原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于一审法院判决丙给付甲、乙利息的做法，下列说法正确的是（　　）。[2010年真题]
    A

    违背了民事诉讼的处分原则

    B

    违背了民事诉讼的辩论原则

    C

    违背了民事诉讼的当事人诉讼权利平等原则

    D

    违背了民事诉讼的同等原则


    正确答案： C,D
    解析：
    A项，《民事诉讼法》第13条第2款规定，民事诉讼当事人有权在法律规定的范围内，处分自己的民事权利和诉讼权利。民事诉讼的处分原则要求法院只能根据当事人的诉讼行为对案件进行裁判，其诉讼行为对法院具有严格的约束力。本题中，甲乙的诉讼请求仅是要求法院判决丙给付租金，而法院在甲乙没有请求的情况下，擅自作出支付利息的判决，侵犯了当事人的处分权利，违背了民事诉讼的处分原则。
    B项，根据《民事诉讼法》第12条，民事诉讼当事人有权在法院的主持下，对案件的事实以及争议的焦点互相进行反驳和答辩。辩论原则贯穿民事诉讼程序的始终，辩论的形式既可以是口头的，也可以是书面的，辩论的内容既可以是程序的，也可以是实体的。本题中，本金和利息都基于租房这一事实，该事实是当事人主张的事实，法院没有以当事人未主张的事实作为裁判依据，并没有违背民事诉讼的辩论原则。
    C项，《民事诉讼法》第8条规定，民事诉讼当事人有平等的诉讼权利。人民法院审理民事案件，应当保障和便利当事人行使诉讼权利，对当事人在适用法律上一律平等。但当事人诉讼权利平等，并不是指当事人的诉讼权利相同。本题中，法院并没有违背当事人诉讼权利平等原则。
    D项，《民事诉讼法》第5条第1款规定，外国人、无国籍人、外国企业和组织在人民法院起诉、应诉，同中华人民共和国公民、法人和其他组织有同等的诉讼权利义务。即我国法律对在人民法院进行民事诉讼的外国人、无国籍人、外国企业和组织，赋予他们同我国公民、法人和其他组织同等的诉讼权利义务，又称民事诉讼的同等原则。本题未出现外国人和无国籍人，因此，没有违背同等原则。

  • 第10题：

    单选题
    （2015江西）以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的()原则。
    A

    直观性

    B

    循序渐进

    C

    最优化

    D

    因材施教


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “拔苗助长”违背了（　）的教学原则。
    A

    启发式

    B

    循序渐进

    C

    因材施教

    D

    直观性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    例题（2014年下）一名教师对两名学生说： “明天公开课，你俩不用去上课了” 。教师的做法违背了（ ）
    A

    教育公平

    B

    因材施教

    C

    因势利导

    D

    循循善诱


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。


    A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

    B.疏导原则

    C.因材施教原则

    D.发扬积极因素，克服消极因素

    答案：A
    解析：
    尊重学生与严格要求学生相结合原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。赵老师的做法忽视了严格要求学生。

  • 第14题：

    “拔苗助长”违背了( )的教学原则。

    A.启发式
    B.循序渐进
    C.因材施教
    D.直观性


    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    图中，教师做法违背的是（　　）。

    A 、 教育公平
    B 、 因材施教
    C 、 因势利导
    D 、 循循善诱

    答案：A
    解析：
    学生有公平受教育的权利，教师应该保护。

  • 第16题：

    图1中，该老师的做法（ ）

    A.违背了素质教育的理念
    B.违反了因材施教的原创
    C.适应了社会竞争的要求
    D.体现了学科教学的重要

    答案：A
    解析：
    素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。图中该老师假期补课的做法违背了素质教育的理念。

  • 第17题：

    “拔苗助长”违背了（　）的教学原则。

    • A、启发式
    • B、循序渐进
    • C、因材施教
    • D、直观性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、互补性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    互补性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析： 个体身心发展的阶段性规律决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。

  • 第20题：

    单选题
    以题海战术时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（）原则。
    A

    直观性

    B

    循序渐进

    C

    最优化

    D

    因材施教


    正确答案： A
    解析： 教学最优化的标准是指在一定条件下，既取得最大可能的教育教学效果，而师生又只花费最少的必要时间。这也就是说，教学最优化有两个标准：一个是效果标准，即每个学生于一定时期内，在知识、技能、思想和发展方面达到的水平；另一个是时间标准，即师生遵守学校有关规定的课堂教学和家庭作业的时间定额。题海战术和时间战术违背了该标准。

  • 第21题：

    多选题
    下列符合因材施教原则的做法有（）。
    A

    一刀切，一锅煮

    B

    长善救失

    C

    扬长避短

    D

    孔子施教各因其材


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（）。
    A

    符合公平竞争的要求

    B

    违背平等待生的理念

    C

    符合因材施教的理念

    D

    违背分班教学的要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下图中，教师的做法违背了()。
    A

    教育公平

    B

    因材施教

    C

    因势利导

    D

    循循善诱


    正确答案： D
    解析：

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