弗洛伊德认为，儿童道德发展的过程是一个逐步 的过程。

题目
弗洛伊德认为，儿童道德发展的过程是一个逐步 的过程。

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1.柯尔伯格根据实验研究的结果指出,儿童这一道德发展的过程有以下几个特点()。A.发展的阶段是有一定顺序的B.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和社会道德情景的相互作用;不同的文化和社会环境，个体道德的发展水平可有不同C.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程，是一个不断解决道德冲突的过程D.逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的

2.儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（ ）

3.皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从__________的发展过程。

4.不符合弗洛伊德观点的是:()A、人格结构分为三个层次：本我、自我和超我B、道德发展过程是从无意识的过程过渡到意识过程C、道德发展过程是从心理上的自制转向生理上的自制D、道德发展过程是从不自觉行为转向自觉的行为

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  • 第1题：

    皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    皮亚杰认为儿童道德的发展经历了一个从低级到高级逐渐发展的有阶段的间断过程。（）


    参考答案：错

  • 第3题：

    皮亚杰认为儿童遭德的发展是一个连续发展的过程.需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。()


    参考答案√

  • 第4题：

    皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。


    答案：
    解析：
    他律

  • 第5题：

    （ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

    A、弗洛伊德
    B、皮亚杰
    C、格塞尔
    D、华生

    答案：C
    解析：
    格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。

  • 第6题：

    皮亚杰认为儿童的道德认识是从他道德向（）转化的过程。


    正确答案:自律道德

  • 第7题：

    皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。


    正确答案:认知结构

  • 第8题：

    皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。

    • A、自我中心
    • B、权威
    • C、可逆性
    • D、公正
    • E、守法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    弗洛伊德认为，在人格发展过程中，（）和（）是人格的控制系统。


    正确答案:超我；自我

  • 第10题：

    皮亚杰认为，儿童的品德发展是一个由（）的转化过程

    • A、主观责任感逐步向客观责任感
    • B、客观责任感逐步向主观责任感
    • C、客观评价逐步向主观评价
    • D、主观评价逐步向客观评价

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    ()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    华生


    正确答案： D
    解析： 格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。

  • 第12题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
    A

    自律的发展过程

    B

    他律的发展过程

    C

    从自律到他律的发展过程

    D

    从他律到自律的发展过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．华生


    正确答案：C
    [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
    [名师详解]格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。

  • 第14题：

    皮亚杰认为儿童道德认识的发展是从自律向他律转化的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第15题：

    斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）


    答案：错
    解析：
    皮亚杰认为，儿童的道德认知发展是他律道德向自律道德转化的过程。

  • 第16题：

    皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。


    答案：
    解析：
    他律，自律

  • 第17题：

    儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

    A. 罗杰斯
    B. 皮亚杰
    C. 埃里克森
    D. 弗洛伊德

    答案：B
    解析：
    皮亚杰通过对偶故事发,研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程,科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论.##niutk

  • 第18题：

    弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期


    正确答案:正确

  • 第19题：

    皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

    • A、自律的发展过程
    • B、他律的发展过程
    • C、从自律到他律的发展过程
    • D、从他律到自律的发展过程

    正确答案:D

  • 第20题：

    儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。

    • A、道德养成过程
    • B、道德活动过程
    • C、道德学习过程
    • D、道德陶冶过程

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    皮亚杰认为儿童的道德认识是从他道德向（）转化的过程。

    正确答案： 自律道德
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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