适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的事宜，即年龄适宜和性别适宜。 ( )

题目
适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的事宜，即年龄适宜和性别适宜。 ( )

相似考题

1.教师的行为主要包括()。A、教师讲解的适宜性B、教师教学策略的适宜性C、教师对儿童的关注D、教师总结和评价的适宜性

2.发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。()

3.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A．个体适宜性B．性别适宜性C．个性适宜性D．身体适宜性

4.美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性

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  • 第1题：

    幼儿园教学活动实施中应注意的问题是教学活动内容与形式的适宜性及教学过程节奏的恰当性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是

    A、幼儿园课程

    B、幼儿园活动

    C、幼儿园游戏

    D、幼儿园教学


    参考答案：A

  • 第3题：

    适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的适宜，即年龄适宜和性别适宜。()


    答案：错
    解析：
    适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张，认为幼儿教学包括两方面的适宜，即年龄适宜与个别差异适宜。

  • 第4题：

    发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）

    • A、个体适宜性
    • B、性别适宜性
    • C、个性适宜性
    • D、身体适宜性

    正确答案:A

  • 第5题：

    发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（　）

    • A、目标适宜性
    • B、方法适宜性
    • C、年龄适宜性
    • D、课程适宜性

    正确答案:C

  • 第7题：

    评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、（）、 内容的科学性 、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况


    正确答案:内容与目标的一致性

  • 第8题：

    填空题
    评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、（）、 内容的科学性 、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况

    正确答案： 内容与目标的一致性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）
    A

    幼儿园教学评价

    B

    幼儿园环境评价

    C

    幼儿园课程评价

    D

    幼儿园活动评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。
    A

    个体适宜性

    B

    性别适宜性

    C

    个性适宜性

    D

    身体适宜性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和()。
    A

    群体适宜性

    B

    小组适宜性

    C

    个体适宜性

    D

    社区适宜性


    正确答案： D
    解析： 发展适宜性原则是指在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的和个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两层含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。故答案为C。

  • 第12题：

    单选题
    发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）
    A

    个体适宜性

    B

    性别适宜性

    C

    个性适宜性

    D

    身体适宜性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在美国，发展适宜性包括的涵义是()。

    A、年龄适宜性

    B、集体适宜性

    C、个体适宜性

    D、教师适宜性


    参考答案：AC

  • 第14题：

    适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的适宜：年龄适宜和性别适宜。（　　）


    答案：错
    解析：
    适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张。它认为，幼儿教学包括两方面的适宜：年龄适宜与个别差异适宜。

  • 第15题：

    发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。

    A.个体适宜性
    B.整体适宜性
    C.智力发展适宜性
    D.品德发展适宜性

    答案：A
    解析：
    本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。

  • 第16题：

    适宜性教学相当于我们平常讲的（）

    • A、循序渐进
    • B、因材施教
    • C、抓好关键期
    • D、考虑年龄特征

    正确答案:B

  • 第17题：

    发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。

    • A、个体适宜性
    • B、性别适宜性
    • C、个性适宜性
    • D、身体适宜性

    正确答案:A

  • 第18题：

    对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）

    • A、幼儿园教学评价
    • B、幼儿园环境评价
    • C、幼儿园课程评价
    • D、幼儿园活动评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    试述适宜性教学法的主要方式。


    正确答案: （1）资源利用模式；
    （2）治疗模式；
    （3）个别化教育方案。

  • 第20题：

    问答题
    试述适宜性教学法的主要方式。

    正确答案： （1）资源利用模式；
    （2）治疗模式；
    （3）个别化教育方案。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（　）
    A

    目标适宜性

    B

    方法适宜性

    C

    年龄适宜性

    D

    课程适宜性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。
    A

    个体适宜性

    B

    整体适宜性

    C

    智力发展适宜性

    D

    品德发展适宜性


    正确答案： A
    解析： 本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。

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