会骑单车的人往往能较快地学会骑摩托车，这体现的是一种( )。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

题目
会骑单车的人往往能较快地学会骑摩托车，这体现的是一种( )。

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
相似考题

1.人们认为骑摩托车的人较为疯狂,属于对摩托车的()A、信念B、态度C、知觉D、曲解

2.学习了舞蹈的人学花样滑冰比学田径的人要快；学习了短跑的人跳远成绩更好；学会骑自行车的人学摩托车很快。问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。

3.一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车，这种先前学习对后继学习的影响称为A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移

4.一个懂得维修摩托车的技工，容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是（ ）。A.一般迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移

更多“会骑单车的人往往能较快地学会骑摩托车，这体现的是一种( )。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于迁移作用的例子包括()。多选

    A.会骑自行车的人容易学骑摩托车
    B.会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利
    C.学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易
    D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

    答案：A,B,C
    解析：
    迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。A是正迁移。B是负迁移。C是正迁移。D是原型启发。

  • 第2题：

    辨析题：“学会了骑自行车，有助于学骑摩托车”，这话有道理吗？


    答案：
    解析：
    答：有道理。人在学习活动中存在相互影响的现象，这就是心理学中所说的学习迁移，即在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。骑自行车与骑摩托车之间存在相同因素，因此在掌握了骑自行车的技术后，再学习骑摩托车就发生了迁移，学习就变得容易了。

  • 第3题：

    会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（ ）

    A.变式
    B.定式
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（ ）

    A.变式
    B.定势
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    对一个人的外表有良好的印象，往往对他的人格也给予肯定，这体现的是一种？（）

    • A、近因效应
    • B、光环效应
    • C、折扣原则
    • D、爱屋及乌效应

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列选项中，属于迁移作用的例子有（）。

    • A、学会骑自行车有助于学骑摩托车
    • B、会骑自行车的人刚骑三轮车时，不如不会骑自行车的人顺利
    • C、学了普通心理学，再学心理学的其他分支会觉得容易
    • D、鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    会骑自行车的人学习驾驶摩托车就比较容易，这叫做技能的正迁移。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    人们认为骑摩托车的人较为疯狂，属于对摩托车的（）。
    A

    信念

    B

    态度

    C

    知觉

    D

    曲解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学会骑自行车更易学骑摩托车属于(    )
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    真迁移

    D

    假迁移


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    对一个人的外表有良好的印象，往往对他的人格也给予肯定，这体现的是一种？（）
    A

    近因效应

    B

    光环效应

    C

    折扣原则

    D

    爱屋及乌效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    会骑自行车的人学习驾驶摩托车就比较容易，这叫做技能的正迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了（）对问题解决的作用。
    A

    正迁移

    B

    原型

    C

    负迁移

    D

    定势


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了()对问题解决的作用单选

    A. 正迁移
    B. 原型
    C. 负迁移
    D. 定势

    答案：A
    解析：
    知识点： 基础心理学 /思维
    【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。正迁移是有利的影响，负迁移是负面的影响。

  • 第14题：

    在日常生活中，会骑自行车的人往往比较容易掌握摩托车的骑法。这种现象被称为（　　）

    A.技能干扰
    B.技能迁移
    C.技能内化
    D.技能外化

    答案：B
    解析：
    已形成的技能对新技能的形成产生积极影响，并能促进新技能的形成和发展，这就是技能的迁移。选项B符合题意。

  • 第15题：

    会骑自行车有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项影响（ ）

    A.变式
    B.定势
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（　　）。

    A.变式
    B.定势
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：C
    解析：
    正迁移：也称“助长性迁移”，是一种学习对另一种学习的促进作用。如，数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响；在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为；外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响；举一反三；会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车都属于正迁移。

  • 第17题：

    学习了舞蹈的人学花样滑冰比学田径的人要快；学习了短跑的人跳远成绩更好；学会骑自行车的人学摩托车很快，这是为什么？


    正确答案:这是由于技能学习的迁移性。

  • 第18题：

    骑摩托车的人戴安全帽，可以减少头部受伤。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了（）对问题解决的作用。

    • A、正迁移
    • B、原型
    • C、负迁移
    • D、定势

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    下列选项中属于迁移作用的例子有（）。
    A

    学会骑自行车有助于学骑摩托车

    B

    会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利

    C

    学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易

    D

    鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发现了锯子


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列选项中，属于迁移作用的例子有（）。
    A

    学会骑自行车有助于学骑摩托车

    B

    会骑自行车的人刚骑三轮车时，不如不会骑自行车的人顺利

    C

    学了普通心理学，再学心理学的其他分支会觉得容易

    D

    鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（　　）。
    A

    变式

    B

    定势

    C

    正迁移

    D

    负迁移


    正确答案： B
    解析：
    根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，题目描述的属于正迁移。

  • 第23题：

    单选题
    会骑自行车有助于骑摩托车是（）
    A

    系列位置效应

    B

    正迁移

    C

    负迁移

    D

    技能学习


    正确答案： B
    解析： 正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，如加法的学习促进了对乘法的理解掌握。正迁移可以表现为在学习中良好的心理准备状态，可以是从事某一活动所需的时间或练习次数减少，学习效率提高，顺利地解决新问题等。

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