第1题:
第2题:
教师的课程领导重在(),教师采取预防和()的管理方式来创建和谐的教学环境。
第3题:
“三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的()
第4题:
蒙台梭利教育方法三要素的核心是()
第5题:
“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()
第6题:
教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境。
第7题:
幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。()
第8题:
准备环境
控制环境
调整环境
创设环境
第9题:
教师
学生
教学环境
心理环境
第10题:
教师、学生、课程
教师、学生、教材
教师、教材、教学手段
教师、学生、环境
第11题:
有准备的环境
作为导师的教师
作为活动对象的工作材料
三者都是
第12题:
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
第13题:
第14题:
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
第15题:
构成教学的动态要素包括()。
第16题:
在构成教学系统的各要素中起制约和控制作用的是()。
第17题:
教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
第18题:
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中,()是最重要的因素。
第19题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
第20题:
教师
教学大纲
学生和教学环境
学生和教师
第21题:
教师、学生、课程和物质条件
教师、学生、教材和媒体
教师、教材、教学手段和目的
教师、学生、环境和反馈
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
教材和环境
教师
学生
教师与学生